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现代教学论是以德国赫尔巴特为代表。( )

现代教学论是以德国赫尔巴特为代表。()

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第1题
传统教学论中较有影响的人物有()。

A.夸美纽斯

B.赞科夫

C.赫尔巴特

D.凯洛夫

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第2题
教育学成为一门独立学科的标志是 ()

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.凯洛夫的《教育学》

D.杜威的《民主主义与教育》

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第3题
第一本现代教育学著作是()

A.《大教学论》

B.《民主主义与教育》

C.《普通教育学》

D.《教育漫话》

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第4题
在现代教育技术的理论体系中,________是处于核心地位的。()

A.现代学习理论

B.现代教学理论

C.教育传播理论

D.系统三论

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第5题
教学论的发展大致经历了()诸阶段。

A.古代教学经验的总结

B.近代教学思想的形成

C.现代教学理论的发展

D.当代教学理论的大发展

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第6题
20世纪以来,教学论研究大致呈现两大发展路径:一是哲学的研究取向以()为理论基础,主要探讨教学的目的、任务、原则、内容、手段方法、组织形式、教学评价等,如德国、苏联、日本、中国。二是心理学的研究取向以心理学为理论基础,把教学理论作为一种处方性和规范性理论,探讨教学的程序、策略与技术,如英国、美国等。

A.心理学

B.教育学

C.认识论

D.伦理学

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第7题
现代远程教育是以____为特征媒体进行远程教学的一种教育形式。

A.计算机网络技术

B.广播、电视

C.双向视频教学系统

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第8题
社会事实范式是以()的方法论思想和现代的结构功能理论为代表的。

A.韦伯

B.迪尔凯姆

C.泰勒

D.法约尔

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第9题
德国的理性主义心理学的创立者是()。

A.沃尔夫

B.莱布尼兹

C.康德

D.赫尔巴特

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第10题
社会事实范式是以韦伯的方法论思想和现代的结构功能理论为代表的,它强调社会现象的客观性,认为社会现象是客观的事实,它们不能还原为个人的事实。社会事实范式强调对宏观的社会结构、社会制度、文化规范进行研究,在社会结构层次和文化层次探讨社会的本质属性。()
社会事实范式是以韦伯的方法论思想和现代的结构功能理论为代表的,它强调社会现象的客观性,认为社会现象是客观的事实,它们不能还原为个人的事实。社会事实范式强调对宏观的社会结构、社会制度、文化规范进行研究,在社会结构层次和文化层次探讨社会的本质属性。()

A.正确

B.错误

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第11题
新德国电影运动的代表人物主要有()。

A.卢斯卡

B.施多夫隆

C.斯皮尔伯格

D.赫尔措格

E.法斯宾德

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