A.制作订单前主动和客户沟通并获得允许离开
B.解释订单时说明要详细,解释要专业,充分获得信任
C.修订订单时要注意时间,不要让客户等太久,并在修订前主动告知客户
D.在完成付款后要主动告知客户车辆现状理解并赞同客户迫切提车的心情
A.4.1产品和过程开发计划中的活动是否得到落实
B.4.4是否获得了针对产品和过程开发所要求的批准和放行
C.4.5是否已制定并落实了产品与过程开发的制造和检验规范
D.4.8针对将项目从开发阶段移交至批量生产,是否已进行了规定
A.引导客户验收
B.主动提醒客户下次需要维护项目及时间
C.施工后订单内,客户的剩余产品告知客户没用了
D.展示废旧件,询问客户是否带走。并礼貌告知客户不带走的产品无法提供保管责任
A.带领顾客至收银台,有指向收银台方向动作
B.有VIP推荐,收银台区域有清晰的VIP推荐声音
C.主动与顾客核对购买商品的尺码数量,声音配合动作
D.将小票和商品放入购物袋中,双手递给顾客
E.淡场送宾到门口
A.我行我素
B.客户第一
C.刁难客户
D.态度冷漠
A.加强对试题编制工作和编制人员的管理
B.加强对目标责任制考核的管理
C.加强对测验考试实施的管理
D.加强对学生制定学习计划的指导和管理
A.只要控制对象和控制目标明确,就必定可以找到控制指标和衡量方法。
B.控制需要由专门的机构和人员来实施。
C.组织的控制可以分环节分领域进行,不必统一控制
D.计划是控制的前提,控制本身也需要计划。
A.财务计划
B.财务分析
C.财务预测
D.财务控制
A.了解自己的职业发展动机和兴趣,明确自己的职业发展阶段及开发需求
B.主动从上级、同事及其他内部外部客户那里获得关于自己的知识、技能优势以及存在不足的反馈,并制定有针对性的开发计划加以改进
C.努力与组织内部外部的各种相关工作群体保持接触,扩大视野和工作中的人际交往范围
D.利用各种培训和开发机会提高自身能力,努力通过达到较高的绩效水平引起组织的关注
A.创设英语学习环境
B.扩大和紧密英语学习共同体
C.促进学生主动建构的英语学习
D.为教师的演示教学提供新方式