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[单选题]
“太阳是我的纤夫。/它拉着我，/用强光的绳索/一步步，走完十二小时的路途。”此诗句出自作品（）。
A.《生命幻想曲》
B.《射日》
C.《太阳和他的反光》
D.《一切》
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用工资率差异的原理解释《马和驴子》的寓言。
马和驴子拉着一辆满载货物的大车。上坡时，主人用皮鞭狠狠地抽马几下，高声吆喝：“用劲拉!”马不理解，说：“我和驴子一道拉车，为什么只打我一个!”主人说：“车主要靠你拉，驴只是你的助手。”
回到家里，主人给马送来很多好吃的食物，却只给驴送来一把干草。驴感到很委屈，说：“我和马一道拉车，为什么只给马吃好吃的？”主人说：“你拉车时没有花多少力气，有什么可抱怨的？”驴子无话可说了。
A.然而圆规很不平，显出鄙夷的神色
B.男人置身激流，应成为自己生命的纤夫
C.我躺着，听船底潺潺的水声，我知道我在走自己的路
D.人们把那些能调侃而不能干的青年人叫做八旗子弟
A.如果一年前我的旧房子没有拆，我现在就把房子租给你
B.如果今年冬天我儿子不回家，我就把房子租给你
C.如果你能帮我搞到毒品，我就把工程承包给你
D.如果10月1日太阳从西边升起，我就请你吃饭
顾客：一个星期就好了，一个星期……(老板摇头)三天时间，三天时间好不好？
老板：(态度坚决)我说了多少遍了，我们的优惠期已经过了。
顾客：大哥，大哥啊……(跪地拉着老板的裤管乞求)
旁白：幸好麦当劳了解我错失良机的心痛，给我365天的优惠……
资料来源：中国广告网
①请分析此则广告的创意策略。
②就此则广告是否诋毁和伤害了消费者的感情，以及广告创意在跨文化传播上应该注意哪些问题，谈谈你的看法。
材料分析题
材料一：
谭千秋：双臂护生。德阳市东汽中学教师谭千秋让校友们“永远记住的姿势”是“双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生”。
杜正香：用身体为孩子挡横梁。2008年5月14日10时，解放军官兵发现了她—趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。
向丽：献出年轻的生命。2008年5月14日早上，救援官兵从德阳什邡市龙居中心小学废墟中看到一个震撼人心的场景：三名孩子在一位大人的身旁，大人伸出手紧紧地护着孩子，头被垮塌的水泥板削掉了一半。经过幸存师生仔细辨认，这个大人就是他们学校最年轻的女教师向丽。
张辉兵：生死关头救的是学生。地震发生时，德阳什邡市红白镇小学张辉兵老师正在二楼的讲台上，距离房门只有一步之遥。张老师用双手撑开房门将孩子们一个一个地往外推。等同学们跑出一楼后，整幢教学楼塌了下来，张老师却倒在了房门之下。
材料二：
“范跑跑”现象：在地震中有位叫范美忠的语文老师在地震突发时二话不说，丢下全班的学生自己冲出教室一溜烟地跑了。事后还发帖宣称：“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”
材料三：
“郭跳跳”现象：在2008年6月7日凤凰卫视《一虎一席谈》节目中，范美忠就自己“先跑事件”与节目嘉宾展开辩论，作为观点对立方的郭松民用“无耻”、“畜生”、“杂种”之类的字眼对范美忠进行了辱骂，情绪异常激动，中途甚至一度愤怒离场，事后被网友冠以“郭跳跳”、“郭道德”之类的绰号。
请问：
