题目内容
（请给出正确答案）
A.社会领域的特征在于生活于其中的行动者总是受到酬赏或效用的需要的驱使而彼此交换资源，并形成了社会中的基本关系。
B.霍曼斯是社会学视野中的交换行为的代表人物之一。
C.人类社会是不断地个人行动的结果，社会结构是由个人行为创造和维持的，因而交换构成了社会的基础。
D.社会学视野中的交换行为理论是完美的。
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A.霍曼斯是社会学视野中的交换行为的代表人物之一
B.社会领域的特征在于生活于其中的行动者总是受到酬赏或效用的需要的驱使而彼此交换资源，并形成了社会中的基本关系
C.人们之间进行的交换行为是出于个人利益的考虑
D.人类社会是不断地个人行动的结果，社会结构是由个人行为创造和维持的，因而交换构成了社会的基础
A．社会学法学的产生与资本主义进入垄断阶段存在密切关联
B．在古典自然法派的某些经典作家的作品里可以找到社会学法学的思想渊源
C．社会法学派认为实际运作的社会规则才是法，书面的法律条文不是法
D．社会法学派采取一种法律多元主义的立场，认为法是社会进入国家阶段后的产物，是一种有强制力的、由特殊的机制所保证的行为规则，不仅国家的法律具有强制力，而且许多社会组织的行为规则也具有强制力
A.地理位置的改变往往伴随着社会流动
B.社会学研究社会流动时最关注的是水平流动
C.社会流动越频繁、越自由，对社会的益处越大
D.注重先赋地位的社会不太鼓励社会流动
A.由中央控制的单纯连接模式叫做包交换
B.在包交换中，目的地的计算机将文件和信息分解成包，在这些包上打上信息源和目的地的电子标签
C.包交换中，长数据流被分解成可管理的小数据包，在网络中传输
D.包交换不能降低数据传输成本
A.继包豪斯之后的乌尔姆设计学院是战后欧洲最重要的设计学院，被设计史学家称作是设计艺术发展史上的又一座里程碑
B.乌尔姆设计学院建于20世纪50年代初期的乌尔姆，平面设计师马克斯·比尔担任第一任校长
C.乌尔姆设计学院开创了人文社会学的研究方向，在课程设置上将人文科学、人机工程学、技术科学、方法论引入教学中来
D.乌尔姆设计学院在趋于设计理性的思考指引下，开始尝试在理论与实践之间，在科学研究与造型行为之间寻求新的平衡
E.乌尔姆设计学院的建立与发展，是设计教育理工化的一个重要开端，并奠定了20世纪设计艺术教育的发展方向
A.没有什么区别
B.都可以用一条回归直线来代表这些点
C.方差分析中，水平轴上的自变量是能够交换顺序的，而回归分析中不能
D.方差分析中，竖直轴上的因变量是能够交换顺序的，而回归分析中不能
A.都可以用一条回归直线来代表这些点
B.没有什么区别
C.方差分析中，竖直轴上的因变量是能够交换顺序的，而回归分析中不能
D.方差分析中，水平轴上的自变量是能够交换顺序的，而回归分析中不能
