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[主观题]

污染物对动物个体水平的影响主要有死亡、行为改变、繁殖下降、生长和发育抑制、疾病敏感性增加和代谢率变化。而对植物的影响主要表现为生长减慢、发育受阻、失绿黄化、早衰等。()

A.错误

B.正确

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第1题
污染物在()水平的影响主要是对生物种群的影响对生物群落的影响

A.种群

B.群落

C.单体

D.多体

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第2题
当极度高温或低温超过机体的调节能力时机体的热平衡破坏体温升高或降低。热平衡破坏的临界温度及动物所能忍受的温度极限因动物的种类、品种、个体、年龄、性别、()及对气候的适应程度而不同。

A.体重

B.生产力

C.营养水平

D.体表保温性能

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第3题
市场工资率的提高,对劳动者个体的影响主要有()。

A.替代效应

B.规模效应

C.收入效应

D.边际效应

E.机会效应

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第4题
幼儿园教师个体本身对师德行为的影响因素主要有()

A.幼儿园教师的师德认知

B.幼儿园教师的师德情感

C.幼儿园教师的师德意志

D.幼儿园教师的师德信念

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第5题
影响个体挫折耐受的因素不包含

A.抱负水平

B.对动机重要性的认识评价水平

C.挫折耐受力

D.遗传和生理条件

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第6题
HansSelye关于应激对人的影响,下列哪项描述是错误的?()

A.应激的完全解脱就意味着死亡

B.应激对人体均会造成不利影响

C.个体会对应激作出非特异性反应

D.应激反应包括生理反应和心理反应

E.人体对不同的应激源都有不同程度的情绪反应、不适或疼痛

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第7题
暴发:是指一定区域,短时间内发生波及范围广泛、出现大量患病动物或死亡病例,其发病率远远超过常年的发病水平。()
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第8题
动物对污染物的吸收一般是通过()等途径。

A.呼吸道

B.鳃

C.消化道

D.皮肤

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第9题
在基础科学研究中研究个体行为时,如何定义“分析水平”?( )

A.从最宽泛、最概括的目标水平到最细微、最具体的水平

B.不同领域的心理学家大多数都研究一切的复杂行为

C.在测查某一特定行为时,不同年龄阶段的群体必须均被评估

D.测查个体经常出现的每一个动作

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第10题
学习和掌握体育心理学的理论和方法主要有两个目的______。

A.理解心理因素如何影响个体的生理表现

B.理解社会因素如何影响个体的生理表现

C.理解参与体育活动如何影响个体的心理发展、健康和幸福

D.理解环境因素如何影响个体的心理和行为

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第11题
复杂的下垫面状况和地形会对气流产生()的影响,从而改变污染物的扩散规律。

A.动力

B.热力

C.垂直风向

D.水平风向

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