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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

法国的大学管理体制是（）

A.中央集权

B.地方分权

C.大学自治

D.中央与地方政府协同共管

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第1题

法国中央集权的教育管理体制是怎样形成的？

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第2题

法国的高等教育宏观管理体制是典型的中央集权型模式。（)

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第3题

从19世纪30年代开始，法国政府逐步将学前教育纳入中央集权的教育行政管理体制，把托儿所作为公共教育体系中的一个组成部分。（)

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第4题

从各国教育考试立法权限划分的模式上看，大学入学考试的第一种模式是中央集权，以（)为典型。

A.中国

B.法国

C.德国

D.日本

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第5题

强调“法国今后仍然坚持中央集权制的课程管理体制，课程大纲以《政府公报》的形式颁布，各地必须认真

实施”、“课程编制应以学生为中心，使全体学生具备较高的素质”、“对学科体系进行综合改革，既有从小学到高中课程融为一体的纵向综合改革，也有各科知识融会贯通的横向综合改革”的是

A．《郎之万——瓦隆教育改革方案》

B．《富尔法案》

C．《哈比改革》

D．《课程宪章》

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第6题

美国的教育行政管理体制是中央集权制。()

美国的教育行政管理体制是中央集权制。（)

A.错误

B.正确

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第7题

确立我国专制主义中央集权的行政管理体制的是秦朝。（)

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第8题

确立我国专制主义中央集权的行政管理体制的是 ()

A.夏朝

B.秦朝

C.汉朝

D.明朝

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第9题

世界各国中小学课程管理体制大体上可分为中央集权制和地方分权制两种类型。（)

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第10题

以下不属于19世纪初拿破仑教育改革内容的是（）

A.中央集权制教育管理体制

B.初等教育世俗化

C.中等教育世俗化

D.高等教育专业化

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第11题

教育管理体制的中央集权制的缺点是()。

教育管理体制的中央集权制的缺点是（)。

A、容易形成不顾地方特点和条件，强求一致的局面

B、不利于调动地方办学的积极性

C、不利于制定统一的教育发展规划

D、容易使地方教育行政部门工作处于保守，僵化的局面

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