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[多选题]

儿童学习障碍主要有下列特征表现:____。

A.阅读障碍

B.计算障碍

C.拼音障碍

D.书写障碍

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第1题
学习障碍儿童的表现特征有()等。

A.注意障碍

B.认知能力障碍

C.语言障碍

D.肢体障碍

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第2题
下列不是学习障碍儿童的特征的一项是()

A、记忆障碍

B、智力结构上存在显著的不平衡

C、感知觉障碍

D、情感障碍

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第3题
多动症儿童的不同阶段的表现主要有()。

A.新生儿期有神经不稳定的表现,总要大人抱着才能入睡或嗜睡

B.婴儿期容易激怒,大人抱着也是乱动

C.幼儿期注意力难以集中,遗尿与性格怪僻

D.在幼儿园时学习困难

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第4题
童年常见的问题有哪些?()

A.学习障碍

B.孤独心理

C.反复出现说谎、偷窃、攻击行为、逃学等为特征的行为问题,严重的甚至表现为斗殴、纵火家庭暴力等。

D.权威心理

E.在走入学校和更广泛的社会时,常因不适应而产生惧怕、焦虑和类似神经症的表现。

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第5题
对学前儿童参与美术学习成果的评价中值得关注的因素有_____。

A、幼儿画的表现要符合幼儿身心的发展水平

B、幼儿画要能表达出内心心象,并能宣泄个人情感

C、幼儿画要能发挥幼儿的个性,要有自我的表现

D、幼儿画要能表现出绘画材料的特征

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第6题
下列属于学前儿童美术教育总目标的是______。

A、引导儿童初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美,培养他们对美的敏感性;

B、引导儿童积极投入美术活动中并学习自由表达自己的感受,培养其对美术的兴趣以及审美情感的体验和表达能力,促进其人格的完善;

C、引导儿童初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型,色彩,构图等艺术语言表现自我和事物的运动变化,培养其审美表现和创造能力。

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第7题
复杂化的教学环境有益于学习障碍的儿童学习。()

复杂化的教学环境有益于学习障碍的儿童学习。()

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第8题
儿童期的主要心理障碍有()。

A.儿童多动症

B.儿童学习无能

C.儿童情绪障碍

D.儿童性行为障碍

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第9题
复杂化的教学环境有益于学习障碍的儿童学习。()
复杂化的教学环境有益于学习障碍的儿童学习。()

A.正确

B.错误

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第10题
学习障碍的儿童常常表现出:过分焦虑、过分敏感、孤独、心神不定。()
学习障碍的儿童常常表现出:过分焦虑、过分敏感、孤独、心神不定。()

A、错误

B、正确

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第11题
对学习障碍儿童的诊断包括()。

A.心理诊断

B.发展诊断

C.医学诊断

D.教育诊断

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