题目内容
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[单选题]
在下列言论中,体现审美对象的开放性这一认识的是（)。
A.夺他人之酒杯,浇自己之垒块。
B.练于骨者,析辞必精;深乎风者，述情必显。
C.状难写之景如在目前,含不尽之意见于意外。
D.文章得其微，物象由我裁。
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A.夺他人之酒杯,浇自己之垒块。
B.练于骨者,析辞必精;深乎风者，述情必显。
C.状难写之景如在目前,含不尽之意见于意外。
D.文章得其微，物象由我裁。
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A. 形式美是一种具有相对独立性的审美对象
B. 形式美具有民族性和时代性
C. 形式美是人类在长期审美实践中抽象概括出来的
D. 形式美是具体的美的客观事物的形式，直接体现美的内容
E. 形式美具有普遍性
A.审美主体不可能离开审美对象而孤立地存在
B.主体的审美感觉与能力是在与对象的人化关系中产生起来，并得到确证的
C.人的审美感觉与这种感觉的人(类)性是从人类的实践中发展丰富起来的
D.只有社会主义的现实主义才具有完全自由的审美主体和审美客体
E.审美主体和审美客体的自由关系等论点是资产阶级美学的言论
A.审美需要正是人的自由自觉的生命活动不同于动物本能的生命活动的一种本质特征
B.审美需要是人的本质力量的体现，是人的生命要求，是必然的
C.审美需要属于人的一种高级的精神追求，而不仅仅是感官欲求的享受
D.审美需要在一定程度上决定着主体对于审美对象的选择以及所做出的审美判断
E.审美与其他的价值活动一样，都表现为主客体之间的一种关系
A.合法原则
B.开放性原则
C.诚实信用原则
D.行政监督原则
E.谨慎原则
A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质
B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力
C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径
即使在自然这一审美对象面前，人也是通过()，才使得自然成为具有人的本质力量的对象。
A．自然的人化
B．自然对理念的确证
C．自然规律的自我显现
D．完全顺应自然规律
A．必然会使其教育功能的发挥呈现出一种多极性的特点
B．说明审美活动比美育具有更好的教育功能
C．体现了审美教育的基本逻辑
D．体现了审美活动的逻辑范式
对象一旦进入审美领域，它就成为 ()
A．人对自己本质力量的充分确证和肯定
B．审美理想的体现
C．审美趣味的体现
D．审美期待的视野
