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[主观题]

年龄适宜性和个体适宜性思想应该贯穿于学前教育课程的各个方面,由始至终。()

年龄适宜性和个体适宜性思想应该贯穿于学前教育课程的各个方面,由始至终。()

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第1题
幼儿园课程的基础性既是学前儿童现时的适宜性发展,也是适宜儿童在未来的社会中发展。()

幼儿园课程的基础性既是学前儿童现时的适宜性发展,也是适宜儿童在未来的社会中发展。()

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第2题
幼儿园课程的基础性既是学前儿童现时的适宜性发展,也是适宜儿童在未来的社会中发展。()
幼儿园课程的基础性既是学前儿童现时的适宜性发展,也是适宜儿童在未来的社会中发展。()

A.正确

B.错误

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第3题
《发展适宜性实践》 名词解释

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第4题
创设幼儿科学发现室的原则除了活动性、趣味性还有()。

A、自由性

B、安全性

C、合理性

D、适宜性

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第5题
更新评价活动的输入内容应包括________

A.沟通

B.食品安全管理体系的适宜性、充分性和有效性

C.验证活动和管理评审的输出

D.a+b+c

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第6题
在地理信息系统中,构建发展预测模型一般采用( )方法。
在地理信息系统中,构建发展预测模型一般采用()方法。

A、适宜性分析

B、定量预测

C、重力模型

D、叠加分析

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第7题
土地复垦规划的主要内容:前言()复垦土地的适宜性评价4.复垦土地的用途规划5.土地复垦的技术措施6.实施计划和经费预算
土地复垦规划的主要内容:前言()复垦土地的适宜性评价4.复垦土地的用途规划5.土地复垦的技术措施6.实施计划和经费预算

A.综合简述

B.复垦土地概况

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第8题
新《纲要》将幼儿园教育评价的功能(目的)界定为:“是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段”。()
新《纲要》将幼儿园教育评价的功能(目的)界定为:“是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段”。()

A、错误

B、正确

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第9题
在美国,发展适宜性课程的核心是()。

A.儿童发展

B.发展适宜性

C.健康发展

D.全面发展

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第10题
依据GB/T23331-2012标准,确定和更新能源绩效参数的方法学应予以记录,并定期评审此方法学的()。

A.有效性

B.符合性

C.适宜性

D.充分性

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第11题
调查效度的含义是()。

A.适宜性

B.方便度

C.精确度

D.复杂度

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