A.16—17世纪的早期空想社会主义
B.18世纪的空想平均共产主义
C.19世纪初期批判的空想社会主义
D.20世纪初的理想空想社会主义
A.可选择课程领域来对幼儿发展进行评价
B.可选择按课程进行的主题所经历的不同阶段对幼儿发展进行评价
C.可选择多元智力的各个方面来对幼儿进行评价
D.可选择按幼儿智力水平对幼儿发展进行评价
A.大革命时期萌芽
B.土地革命战争时期形成
C.遵义会议后至抗日战争时期得到系统总结和多方面展开而达到成熟
D.在解放战争时期和中华人民共和国成立以后继续得到发展