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[主观题]

两个等值的测验测量同一组被试所得结果的一致性程度,叫做()

A、重测信度

B、复本信度

C、同质性信度

D、评分者信度

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第1题
复本信度是指用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。()
复本信度是指用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。()

A、错误

B、正确

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第2题
复本信度是指用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。()
复本信度是指用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。()

A、错误

B、正确

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第3题
测验的()指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。

A.内容效度

B.结构效度

C.重测信度

D.同质性信度

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第4题
用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数,这一概念是()。

A.复本信度

B.重测信度

C.同质性信度

D.分半信度

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第5题
重测信度是指用两个功能等值但内容不同的测试复本(如A、B卷)来测量同一组被试,这两个测试的相关系数。()
重测信度是指用两个功能等值但内容不同的测试复本(如A、B卷)来测量同一组被试,这两个测试的相关系数。()

A.正确

B.错误

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第6题
是指将同一(组)应聘者进行的同一测试分为若干部分加以考察,各部分所得结果之间的一致性。(2

是指将同一(组)应聘者进行的同一测试分为若干部分加以考察,各部分所得结果之间的一致性。(2007年5月三级真题)

A.内在一致性系数

B.稳定系数

C.外在一致性系数

D.等值系数

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第7题
如果一份量表让同一名被试测验,不同时间段几次测量的结果存在着很大的差异,排除被试自身的因素,可能是量表的()不够。

A.效度

B.信度

C.精确度

D.重复度

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第8题
对同一组被试在两次不同时间做同一套测验的结果进行相关分析是。

A、分半信度

B、内容关联效度

C、重测信度

D、正副本相关

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第9题
复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验(复本)来测量同一群体,然后求得被试者在两个测验上得分的相关系数。复本信度反映的是测验在( )上的等值性。

A.时间

B.题目

C.评分

D.内容

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第10题
测验项目的区分度分析一般有3种方法,它们是()

A.根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组:达标组和未达标组,然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之差即为该项目的区分度

B.对同一组被试在教学前后各测一次,分别计算各项目在前后测的通过率,二者之差即项目的区分度

C.先根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组:达标组和未达标组,然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之比即为该项目的区分度

D.对同一组被试在教学前后各测一次,分别计算各项目在前后测的通过率,二者之比即项目的区分度

E.选择两组被试,一组接受过同测验有关学科的教学,另一组没有接受过此类教学。两组施测同一测验。然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之差即为该项目的区分度。

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第11题
测验项目的区分度分析一般有3种方法,它们是()。
测验项目的区分度分析一般有3种方法,它们是()。

A、根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组:达标组和未达标组,然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之差即为该项目的区分度

B、对同一组被试在教学前后各测一次,分别计算各项目在前后测的通过率,二者之差即项目的区分度

C、先根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组:达标组和未达标组,然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之比即为该项目的区分度

D、对同一组被试在教学前后各测一次,分别计算各项目在前后测的通过率,二者之比即项目的区分度

E、选择两组被试,一组接受过同测验有关学科的教学,另一组没有接受过此类教学。两组施测同一测验。然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率,二者之差即为该项目的区分度

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