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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

()是指观察者在对学前儿童观察的基础上，对其行为或者事件做出判断的一种方法。

A.叙述观察

B.取样观察

C.参与观察

D.评定观察

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第1题

观察方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物和现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。（)

观察方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物和现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。（)

A.对

B.错

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第2题

学前儿童的自我评价主要还停留在对自己外部行为的评价上。（)

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第3题

要把手工活动的基本技法教给学前儿童，让他们在这一基础上自由地进行想象、操作，可“因意选材”，也可“因材施艺”，培养学前儿童的创造力。（)

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第4题

为什么说学前儿童行为观察是一种专业的观察？

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第5题

()是指观察者对被观察者隐瞒自己的真实身份，以“普通成员”的身份加入对方群体和环境中进行观察。

A.访谈法

B.完全参观察

C.半参与观察

D.非参与观察

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第6题

教师在指导幼儿观察时，要注意（)。

A.尽可能进行现场的观察

B.调动学前儿童的各种感官参与观察

C.引导学前儿童多角度地观察事物与现象

D.保护儿童安全，远离第一现场

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第7题

非结构式观察是指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观察记录。()

非结构式观察是指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观察记录。（)

A、错误

B、正确

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第8题

学前儿童行为观察的目的是为了通过评价儿童而评价教师的工作。()

学前儿童行为观察的目的是为了通过评价儿童而评价教师的工作。（)

T、对

F、错

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第9题

()是研究儿童发展最早采用的一种方法，运用如同写日记的方法，对学前儿童的行为进行观察和记录。

A.事件取样法

B.实况详录法

C.日记法

D.时间取样法

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第10题

学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是：()

学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是：（)

A、在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术

B、出现了经典的游戏理论

C、精神分析的游戏理论在学前儿童游戏的研究中占统治地位

D、普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值

E、发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法

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第11题

时段定人法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。()

时段定人法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。（)

A.正确

B.错误

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