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[主观题]

被领导者要尽量把自己的需求让领导者知道,而领导者要尽量满足被领导者的各种需求。()

被领导者要尽量把自己的需求让领导者知道,而领导者要尽量满足被领导者的各种需求。()

A.错误

B.正确

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第1题
在社会共同活动中处于被领导地位的人员是指()。

A.领导者

B.被领导者

C.领导环境

D.领导要素

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第2题
菲德勒模型的基本思想是强调组织效率由领导方式与()两者符合程度决定。

A.领导者特质

B.被领导者特质

C.组织结构

D.组织情境

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第3题
运用实践脱敏法要注意以下几点:____。

A.在儿童情绪好的时候进行

B.要让儿童知道运用方法的目的

C.把脱敏的步骤分成四五个等级,逐渐脱敏

D.在让儿童逐渐暴露在他所惧怕的场景之前或同时,给予阳性刺激

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第4题
在考评中是指,这个部门经理觉得自己部门里头有一个人特别好,想给他打高分,但是这个人偏偏在外头人际关系不怎么样,所以外界的人都说这人不行。这时候经理明明知道他完成了今年的指标,非常优秀,超过了所有的人,但是不敢给他高分。这就叫从众心理,刻意把他的分给拉下来。()
在考评中是指,这个部门经理觉得自己部门里头有一个人特别好,想给他打高分,但是这个人偏偏在外头人际关系不怎么样,所以外界的人都说这人不行。这时候经理明明知道他完成了今年的指标,非常优秀,超过了所有的人,但是不敢给他高分。这就叫从众心理,刻意把他的分给拉下来。()

A.正确

B.错误

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第5题
领导者是激发他人自己找到解决问题的方法,而管理者是解决问题以便他人完成工作。()
领导者是激发他人自己找到解决问题的方法,而管理者是解决问题以便他人完成工作。()

A、正确

B、错误

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第6题
领导者下达的命令要符合三个条件,分别是()。

A.完整

B.清晰

C.可执行

D.正确

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第7题
社会政治、经济对幼儿园课程的作用是()。

A.社会上占支配地位的阶级总是要通过课程内容来维护自己的利益。

B.政治制度在很大程度上决定了幼儿园课程的基本价值取向。

C.确定幼儿园课程目标时,为课程目标与儿童本身内部条件的一致性提供依据。

D.选择和组织幼儿园课程内容时,适应儿童心理水平,提供合理的课程内容组织方式。

E.把儿童培养成合格的社会成员,使其继承所在国家的传统文化这样一个基本目标。

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第8题
需要层次理论认为如果你要激励某个人,你需要知道他现在处于需要层次的哪个水平上,哪个是他的主导需要,然后去满足这些需要。()
需要层次理论认为如果你要激励某个人,你需要知道他现在处于需要层次的哪个水平上,哪个是他的主导需要,然后去满足这些需要。()

A.正确

B.错误

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第9题
让销售人员清楚企业对自己的评价和期望,引导销售人员的发展。()
让销售人员清楚企业对自己的评价和期望,引导销售人员的发展。()

A.错误

B.正确

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第10题
为了掌握充足的信息,用电话订立约会时要尽量进行详细的电话“访问”。()
为了掌握充足的信息,用电话订立约会时要尽量进行详细的电话“访问”。()

A.错误

B.正确

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第11题
下列关于证人和证人证言叙述正确的是()

A.凡知道案情的单位和个人都有义务作证。

B.不能正确表达自己意志的人,对于某些案件可以作证。

C.由于证人与案件当事人一方有亲属关系,该证人提供的对其亲属有利的证言,其证明力应当低于其他证人证言。

D.证人确有困难不能出庭的,经过人民法院许可可以托代理人代为出庭作证

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