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[单选题]

梁漱溟认为乡村教育的重点是____。

A.发展农村经济

B.帮助农民扫盲

C.恢复农村伦理

D.改造乡村政权

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第1题
组织的全员公关培训即指对全员进行公关教育,其重点是( )

A.公关知识普及教育

B.公关思想及意识教育

C.政治思想教育

D.公关能力教育

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第2题
蔡元培为促进现代中国平民教育、乡村教育以及普及教育的发展,作出了积极的贡献( )。
蔡元培为促进现代中国平民教育、乡村教育以及普及教育的发展,作出了积极的贡献()。

蔡元培为促进现代中国平民教育、乡村教育以及普及教育的发展,作出了积极的贡献()。

A.正确

B.错误

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第3题
教育教学过程评估的重点是:

A.是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验

B.所提供的学习经验是否能有效地促进幼儿诸方面的和谐发展

C.是否有利于幼儿的心理健康,使他们感到安全、自信、快乐

D.是否重视学习方法和思维方法的指导

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第4题
标举“都市文学”旗号的()认为,“都市文学”并非局限于与“乡村”对立的地域界限内的文学题材,也不只侧重于描绘外在的都市景观,而是主要表现人类在“广义的都市”下的生活情态,表现现代人文明化、都市化以后的思考方式和行为模式,表现它的多元性、复杂性和多变性。

A.简媜

B.杜十三

C.林燿德

D.张启疆

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第5题
社会化理论认为,教育的社会化是一个“差异性”的社会化过程。()
社会化理论认为,教育的社会化是一个“差异性”的社会化过程。()

A.正确

B.错误

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第6题
关于培养人才的规格,孔子认为教育要培养()

A.“兼士”

B.“圣人”

C.“君子”

D.“士”

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第7题
筛选理论认为教育只反映了个人的能力,并没有增加个人的能力( )。
筛选理论认为教育只反映了个人的能力,并没有增加个人的能力()。

筛选理论认为教育只反映了个人的能力,并没有增加个人的能力()。

A.正确

B.错误

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第8题
在论述教育与社会的关系时,马克思、恩格斯认为教育具有()。

A.社会性

B.历史性

C.独立性

D.继承性

E.阶级性

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第9题
美国教育心理学家奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。()
美国教育心理学家奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。()

A.正确

B.错误

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第10题
卢梭认为,教育的最大的秘书是使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。()
卢梭认为,教育的最大的秘书是使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。()

A.正确

B.错误

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第11题
卢梭认为,教育的最大的秘诀是使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。()
卢梭认为,教育的最大的秘诀是使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。()

A.正确

B.错误

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