雷锋日记摘抄:每当朋友和同学及许多不相识的同志来信称赞我,羡慕我的进步的时候,我就感到很不安。
A尊重孩子交友,不对孩子的朋友“评头论足”
B禁止孩子与成绩不好的孩子来往
C时刻警惕孩子与异性同学交往
D理解孩子与自己关系的改变,不过多干涉孩子交友
问题:
(1)请问晓晓在这一周里,经历了几种情绪状态?
(2)简述每种情绪状态的主要特点?
(3)EQ是衡量情绪智力水平高低的指标,请简述戈尔曼情绪智力五因素理论。
阅读下列材料,并回答问题:
材料一:……而且依“请帖”上的规定,虽有听取报告、建议、询问等职权,但决议案必须经国防最高会议通过才算有效,所以一开始并不敢存有什么真正民意机关的奢望。但是由于公布的宗旨再三郑重指出“团结全国力量”,“集思广益”,“集全国之思虑及识见,以利国策之决定与实行”,同时所公布的人选中,确有一部分包括抗日各党派的领袖们及无党派的社会上“知名之士”,在渴望实行民主政治以加强国力,甚于大旱之望云霓的今日,有此似民意机关的成立,在当时看来,也未尝不聊胜于无。……因此在最初有许多被“请”的朋友都感到相当的兴奋,就是无意中被“请”的我,也怀着一腔热诚与希望,把自己看作努力代表民意的一分子,欣然参加,当初并未曾料到这只是一场幻梦而已。
材料二:目前怎样动员群众积极起来参加抗战呢?我以为下面几个问题是值得我们注意的:
第一,各抗日党派和各救国团体,在动员民众和组织民众工作上,必须共同计议共同工作,统一组织统一行动,不应有包办独占排挤朋友的企图,应当把动员民众积极参加抗战作为高于一切利益的神圣事业。
第二,各党各派须把国民政府迁都的宣言和蒋先生告国民书以及国共两党的其他一切有关于抗战的重要文献,在群众中作普遍的宣传和解释。……
问题:
问题:如果你是赵军的班主任,你会如何利用尊重信任与严格要求的原则来帮助和教育赵军?
A.猜疑心理的表现
B.嫉妒心理的表现
C.自我中心的表现
D.自卑心理的表现
E.封闭心理的表现
A.享有会见在押犯罪嫌疑人的诉讼权利
B.经检察院和被害人同意后,有权向被害人调查取证权
C.享有查阅、摘抄、复制与案件有关的诉讼文书及案卷材料的诉讼权利
D.享有发表意见权