A.之言、之为言。必然是“声训”除了释义外,释者与被释词有时是同音关系,有时是双声叠韵的关系。
B.读为、读曰。用本字来说明同音字。
C.读如、读若。一般用来注音。有时说明假借字。
D.谓。被释词放于其前。以具体释抽象,或以一般释特殊
从不知年代的古代书简中取一些残片,燃烧后收集释放的CO2,并测定其中14C/12C比值为现代植物的0.756倍。求古书简的年代。
A.赵威后曰:“不然。苟无岁,何以有民”
B.夫子怃然
C.河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然
D.故事半古之人,功必倍之。惟此时为然
A.赵威后曰:“不然。苟无岁,何以有民?”
B.夫子怃然。
C.河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。
D.故事半古之人,功必倍之。惟此时为然。
A.赵威后曰:“不然。苟无岁,何以有民?”
B.夫子怃然。
C.河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内﹔河东凶亦然。
D.故事半古之人,功必倍之。惟此时为然。
A.赵威后曰:“不然。苟无岁,何以有民?”
B.夫子怃然。
C.河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。
D.故事半古之人,功必倍之。惟此时为然。