A.在儿童情绪好的时候进行
B.要让儿童知道运用方法的目的
C.把脱敏的步骤分成四五个等级,逐渐脱敏
D.在让儿童逐渐暴露在他所惧怕的场景之前或同时,给予阳性刺激
A.无领导小组讨论
B. 公文筐处理
C. 案例分析和公开演讲
D. 德尔菲法
用玻恩近似法求在势能
的场中散射时的微分散射截面,并讨论在什么条件下,可以应用玻恩近似法.
A.有利于培训师根据企业的实际情况参与案例研讨,帮助客户或者员工解决问题
B.在个案研究过程中,使学员得到相关管理方面的知识与原理
C.活动集中,有利于培训专门技能
D.按照案例的原始情况和实际情况编排出内容,方便学员参与讨论
A.情景培训法
B.经营游戏
C.案例研究法
D.角色扮演法
A.法是有阶级性的,所以社会主义条件下法治建设是不允许继承旧法统的所有法律的
B.法的那些技术性成分是可以继承的
C.法的继承要注意新法和旧法的协调问题,要处理好同社会物质条件的关系
D.只有通过法的继承,才能保持法律体系的统一性,使法的历史研究得以继续
A.讲演,观摩,案例分析,合作讨论,自我反思,参与科研课题
B.准备,听讲,总结
C.创设情景,实验探索,意义建构,应用与迁移,效果评价
D.备课,案例分析,应用与迁移。自我反思,参与科研课题
A.演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用
B.教师应充分运用实物、教具产生的情景氛围,激发幼儿的学习兴趣
C.有时围绕教学内容和幼儿的学习情况,提出问题引导讨论
D.演示、示范所用的教具、学具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性。