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第1题
讲授法是_____
A、是教师根据一定的教育目的和学生已有的知识和经验，通过师生间的问答对话而使学生获得新知识或巩固知识、发展智力的教学方法。
B、教师通过言语对教材进行分析和讲解，向学生系统传授科学知识、培养能力、开发智力、陶冶情操的方法
C、教师指导学生以小组或班级的形式，围绕某一中心议题发表自己的看法，相互交流，相互学习，从而获得知识的教学方法。
D、教师指导学生通过阅读教科书、参考书或者课外读物获取知识的一种方法。
第3题
教师在学校教育过程中的主要作用不包括（)。A．传授知识、开发智力B．培养品德、塑造心灵C．参与社
教师在学校教育过程中的主要作用不包括()。
A．传授知识、开发智力
B．培养品德、塑造心灵
C．参与社会各种活动
D．训练身体、发展体质
第5题
（)是开展培训的授课主体，其知识丰富程度、语言表达方式、授课形式等均对培训效果产生影响。A职业
()是开展培训的授课主体，其知识丰富程度、语言表达方式、授课形式等均对培训效果产生影响。
A职业规划师
B培训师
C管理者
D心理咨询师
第11题
教导达标型教师设计教学目标，教导学生达标，共同实施目标教学。目标教学是以单元达标与课时达标相结合为基本教学单位，以系列的教学目标为核心，以目标教学的基本模式与多种教学方法的最佳组合相统一为桥梁，以发挥教与学的整体效应为根本指针，以科学的教学评价为手段，以及时的反馈矫正为保证，以全体学生当堂达标，掌握知识，形成能力，开发智力为目的的一种教学机制。（)
