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[主观题]

用于研究高等脊椎动物的发育的模式生物是A.海胆 B.水螅 C.线虫 D.小鼠 E.斑马鱼

用于研究高等脊椎动物的发育的模式生物是

A.海胆

B.水螅

C.线虫

D.小鼠

E.斑马鱼

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第1题
酵母之所以能够广泛用于研究高等真核生物遗传分析的模式生物,其原因是( )。

A.酵母既能作为单倍体又能作为二倍体生长,有利于遗传分析

B. 酵母的生命周期短,能够在较短的时期内分析很多代

C. 酵母与高等真核生物有相同的基因

D. A和B正确

E. ABC正确

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第2题
胚胎发育显示了

A.脊椎动物有共同祖先

B.生物多样性

C.生物的适应性

D.基因突变

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第3题
环节动物是高等无脊椎动物的开始。
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第4题
高等动、植物中,三酰甘油生物合成的原料是______和______,它们在用于合成前需分别转变为______和______。
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第5题
鸟类是______、______、______和______的高等脊椎动物。从生物学观点来看,鸟类最突出的特征是______旺盛,并能_
_____飞行。
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第6题
在比较高等的无脊椎动物体内均发现激素的存在,它们是( )

A.环节动物

B.腕足动物

C.节肢动物

D.棘皮动物

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第7题
关于动物心理的发展过程,以下哪项正确()

A.感觉是神经系统对事物反映,是低等脊椎动物的基本反映形式

B.知觉是脑对事物个别属性的反映,是高等脊椎动物阶段的基本反映形式

C.知觉是脑对事物各种属性整体性的反映,是低等脊椎动物阶段的基本反映形式

D.高等脊椎动物所进行的复杂的行为的反映形式属于思维萌芽阶段

E.以上都不对

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第8题
为什么说棘皮动物、毛颚动物为无脊椎动物中的高等类群?
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第9题
探索生物个体从出生到发育成熟以及衰老和死亡的规律是()的研究内容;研究生物与环境的相互作用是()最主

探索生物个体从出生到发育成熟以及衰老和死亡的规律是( )的研究内容;研究生物与环境的相互作用是( )最主要的内容。

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第10题
作物栽培的研究方法是()

A.生物观察法

B.生长分析法

C.发育研究法

D.作物生理研究法

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第11题
下列不属于发育生物学研究范畴的是

A.生物的进化

B.优生优育

C.干细胞

D.发酵

E.衰老

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