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[主观题]

正规的文化学习应开始于

A、青年期

B、青春期

C、学龄期

D、学龄前期

E、幼儿期

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第1题
纳德勒认为人力资源开发是在一段特定时间内由雇主提供的()。

A.培训活动

B.有组织的学习体验

C.在岗培训

D.正规教育

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第2题
学前儿童正规性科学活动

A.与其他类型完全不同的活动

B.是儿童自己主动的学习活动

C.儿童可自主选择学习材料的科学活动

D.可自选活动时间

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第3题
正规性科学活动的特点是

A.学习内容统一、固定,由教师选择

B.学习材料由教师统一提供,所有儿童共同操作

C.学习过程中教师的直接指导较多,时间和空间受限制

D.学习的形式以集体教学为主

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第4题
青年期的应控制()过旺,增施()肥。

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第5题
()是指每个人从日常生活经验和生活环境中学习和积累知识技能,形成态度和见识的无组织、无系统的终身过程。

A.非正规教育

B.非正式教育

C.正规教育

D.学校教育

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第6题
正规性科学活动的作用是:

A.保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能

B.教师的直接指导提高了儿童的学习效率

C.教师的间接指导提高了儿童的学习效率

D.集体教学的形式可以使儿童和同伴相互交流、相互启发、相互学习

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第7题
少年期是从儿童期向青年期的过渡期。()
少年期是从儿童期向青年期的过渡期。()

A、错误

B、正确

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第8题
教师的角色定位是()。

A.知识的传授者

B.学习的指导者

C.文化的传播者

D.经验传授者

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第9题
建设企业优秀文化的第一步是()。

A.学习推动

B.讲座推动

C.领导推动

D.股东推动

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第10题
竞技运动在体育教学内容中发展的原因主要有()。

A.从规格上趋向正规,规则更加合理,动作技术更具合理性,人们对该运动的学习规律的认识越来越深,学习和训练过程也更科学,为引入体育教学提供了方便的条件

B.一部分现代竞技运动日益成为大家所喜闻乐见的群众体育运动内容,来自社会这种影响也为竞技体育进入体育教学内容创造了条件

C.教育行政在促进学校体育场地器材正规化的努力也间接地促进了竞技运动在体育教学内容中的扩展

D.体育院系的教师培养课程中,主要的几个竞技运动项目一直是教学内容的主体,使得竞技运动的内容和近似训练的方法形成了体育教师的知识技能结构

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第11题
管理心理学中国化的努力在于哪几方面?()

A.挖掘中国传统管理文化的现代意义

B.找准这二者文化之间的契合点,从当前改革实际出发,逐步建立中国自己的管理心理学理论体系

C.学习西方管理心理学中的科学性

D.学习西方文化

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