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[主观题]

老卡尔·威特认为教育的最高目的就在于培养有道德的人,使人成为理想道德王国的成员。()

老卡尔·威特认为教育的最高目的就在于培养有道德的人,使人成为理想道德王国的成员。()

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第1题
“对儿童的教育必须与儿童的智力曙光同时开始” 是()的教育理论的核心。A 卢梭B 裴斯泰洛齐C 洛

“对儿童的教育必须与儿童的智力曙光同时开始” 是()的教育理论的核心。

A 卢梭

B 裴斯泰洛齐

C 洛克D老卡尔·威特

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第2题
很多英、美学者都认为交际法不是一种特别的方法,而是一种学习外语的途径,它的目的在于培养学习
者的语言能力。()

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第3题
赫尔巴特认为教育的最根本目的是()

A.社会化

B.改选自然

C.培养良好的国家公民

D.生活目标

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第4题
认为教育是一个历史文化过程,目的是促使客观文化向主观文化转变,培养完善人格的理论派别为()

认为教育是一个历史文化过程,目的是促使客观文化向主观文化转变,培养完善人格的理论派别为()。

A.文化教育学

B.实现教育学

C.实用教育学

D.批别教育学

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第5题
()认为力必多的流动方向决定人格类型。

A.克瑞奇米尔

B.荣格

C.威特金

D.霍兰德

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第6题
在以下选项中,表述错误的是()。

A.苏格拉底的问答法分为三个步骤

B.拉伯雷和蒙田是文艺复兴时期最著名的人文主义教育学家

C.卢梭的教育思想集中体现在《论人民的精神》里

D.亚里士多德认为追求理性是教育的最高目的

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第7题
华生认为心理现象就是刺激和反应之间的复杂联结,心理研究的目的就在于揭示刺激和反应之间的相互依赖的线性关系。()
华生认为心理现象就是刺激和反应之间的复杂联结,心理研究的目的就在于揭示刺激和反应之间的相互依赖的线性关系。()

A、错误

B、正确

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第8题
在以下选项中,表述错误的是()。

A.拉伯雷和蒙田是文艺复兴时期最著名的人文主义教育学家

B.亚里士多德认为追求理性是教育的最高目的

C.苏格拉底的问答法分为三个步骤

D.卢梭的教育思想集中体现在《论人民的精神》里

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第9题
()认为体格和人格有关。

A.克瑞奇米尔

B.荣格

C.威特金

D.霍兰德

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第10题
( )认为记忆表征包含对整个物体的各个组成部分及其相互关系的表征。

A.赫尔姆霍兹

B.欧文·比德尔曼

C.马克斯·威特海默

D.沃尔夫冈·苛勒

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第11题
认为道德的起源和目的是自律的是:

A.边沁

B.约翰密尔

C.康德

D.亨利西奇威克

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