A.错误
B.正确
A.只是做一个电子“翻书员”
B.通过不同的在线或离线活动引发学习者的思考
C.允许学习者控制阅读的节奏
D.为学习单词、发音、拼写和理解提供多种选择
A.不允许学习者与程序进行积极互动。
B.不允许学习者操纵数据或变量,并不允许他们验证假设。
C.为不同的解决方案提供相应的反馈。
D.不允许学习者试验不同的解决方案并观察其结果。
A.为学习者提供即时帮助,以便解释不同的菜单、按钮的作用等。
B.为工具、图标和菜单提供清晰、有效、统一的布局。
C.借助工具,学习者能够灵活地修改或编辑前面做过的工作。
D.保证为学习者提供有效的反馈
A.允许学习者通过超链接方便地在不同部分间导航。
B.提供高质量的照片或图片作为文本的补充。
C.是一种工业化的教育形式
D.学生被认为是一种潜在的资源和知识的创造者
A.不能提供对基本知识(事实、术语、概念、信息)的回顾复习
B.为适应学习者的不同能力水平,提供不同程度的学习
C.为避免学习者在操练时感觉厌倦和重复,提供不同的场景以鼓励他们延长练习的时间。
D.为学习者的答案提供反馈,同时注意不提供有趣的错误反馈,学习者故意去犯错误。
A.为学习者提供多种选择,以便他们能获得附加的信息、课外的材料或学过的知识等。
B.不是通过相应的图片或图形解释概念或信息。
C.不是通过相应的图片或图形解释概念或信息。
D.通过小测验或一些问题检验学习者对所学材料的理解。