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[判断题]

形式的审美规范自然要对生活的特征作家情感特征起作用，但不是分别起作用，而是在想象的结合部--变异了的感觉和知觉上起作用。（）

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第1题

形式的审美规范自然要对生活的特征作家情感特征起作用，但不是分别起作用，而是在想象的结合部变异了的感觉和知觉上起作用。()

形式的审美规范自然要对生活的特征作家情感特征起作用，但不是分别起作用，而是在想象的结合部变异了的感觉和知觉上起作用。（)

A、错误

B、正确

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第2题

()是客观对象的主要特征和作家感情的主要特征在想象的假定性中统一。

A.情感

B.形象

C.形式

D.审美

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第3题

在特殊的文学形式逐渐走向成熟的过程中，美感经验才不断积累上升为审美规范。而作家也只有通过形式才能掌握浓缩在形式中的艺术技巧。()

在特殊的文学形式逐渐走向成熟的过程中，美感经验才不断积累上升为审美规范。而作家也只有通过形式才能掌握浓缩在形式中的艺术技巧。（)

A、错误

B、正确

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第4题

自然美的审美意义有（)。

A.激发人们热爱祖国的情感

B.唤起人们对生活的热爱之情

C.陶冶人的性情，培养人高尚的情操

D.开阔人的视野，增长人的知识

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第5题

自我建构的目的是使作家不仅具有能够欣赏美的眼睛，而且在不断培养和提炼自己（）的过程中，诗化自己的灵魂和人格。

A.审美情感

B.审美能力

C.审美方法

D.审美原则

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第6题

文学创作的过程，尤其是艺术形象的构思过程，就是将生活中的物象积累成为记忆中的表象，再将生活积累的表象与作家的审美理想、审美趣味、创作精神相结合，生成能够传达作家审美体验的审美意象的过程。()

文学创作的过程，尤其是艺术形象的构思过程，就是将生活中的物象积累成为记忆中的表象，再将生活积累的表象与作家的审美理想、审美趣味、创作精神相结合，生成能够传达作家审美体验的审美意象的过程。（)

A.错误

B.正确

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第7题

在教学中，应以学前儿童审美心理结构的建构为主，应有潜在的审美价值，应注意审美环境的创设，审美特征的感知，理解和创造，审美情感的陶冶等。（)

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第8题

音乐是（)的主观反映，是一种社会审美生活的主观反映。

A.个人情感

B.自然界状态

C.人类思想

D.社会生活

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第9题

绘画艺术的基本审美特征有（)。

A.逼真性

B.追求视觉形式

C.具有瞬间延展性

D.形神兼备性

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第10题

文学形式要成为一种成熟的形式，它的审美规范的多样功能必须占一定的优势。()

文学形式要成为一种成熟的形式，它的审美规范的多样功能必须占一定的优势。（)

A、错误

B、正确

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第11题

文学形式要成为一种成熟的形式，它的审美规范的多样功能必须占一定的优势。()

文学形式要成为一种成熟的形式，它的审美规范的多样功能必须占一定的优势。（)

A、错误

B、正确

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