A.收集并占有很多材料可使我们对问题的认识更全面彻底,多占有材料有百利而无一害
B.恰当的题目可以使分析更全面、深入、清楚、透彻
C.通常,将某一本参考文献中关于某个问题的叙述直接转变为自己论文的框架是不妥当的
D.选题过大,选题过小和“无病呻吟”是选题中经常出现的问题
基本要求:
(1)根据所给的案例材料,运用本课程所学理论进行分析论证。
(2)要说明自己的观点和认识,理论运用要恰当,逻辑阐述要清楚、观点陈述要明确。
(3)字数要符合答题要求,一般不少于300字。
我们学校有教职员工70人,我们校长说,教职工的工作是繁重的,特别是面对这么多的孩子,平时对孩子付出很多,很少去考虑向别人寻求给予,因此,心理压力也很大。从2005年开始,我们校长提出在教职工生日的时候给他们送一份生日蛋糕和一束鲜花。对于过生日,好象是小孩子的事情,在生活节奏越来越快的现代社会中,很多人在无形之中忘记了自己的生日,但是,不管是什么年纪的人,有人记得给自己的生日送祝福总是特别美妙的事情,校长的做法正好满足了教师对给予和关心的需求,从而也增强了大家的凝聚力。试用双因素理论进行评析。
A.问题有研究价值
B.问题提出有科学理论依据和事实依据
C.问题表达必须具体明确
D.问题研究要有可行性
A.人的不满等消极情绪,总是会沿着等级的强弱向下延伸,从等级最高者到等级最低者,而无处发泄的最弱小者,往往就成为最终的受害者
B.我们每个人都不是孤立存在的,都要与他人相处,我想领导者在领导员工的时候同样要顾及到员工的感受
C.我们要正确地疏通自己的消极情绪,当自己情绪不佳,可以对别人大发脾气
D.将消极情绪以不损害他人的方式发泄出去
A.选题时必须要进行各方面的综合考虑
B.所选题目要能够回答和解决生产活动中的实际问题
C.对所选题目要做全面而非深入的分析,因此选题不宜小
D.选题最好在前人基础上有所突破,提出自己的独到见解