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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

评价者已有的知识、经验、认知模式等对评价可靠性影响，是指评价者和被评者的（)

A、意识倾向性

B、情意心理

C、认知倾向

D、个性心理特征

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第1题

认识倾向，是指评价者已有的知识、经验、认识结构和价值观念、知觉模式、思维定势、形而上学或辩证思维对评价可靠性的影响。()

认识倾向，是指评价者已有的知识、经验、认识结构和价值观念、知觉模式、思维定势、形而上学或辩证思维对评价可靠性的影响。（)

A.正确

B.错误

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第2题

评价者已有的知识、经验、认识结构和价值观念、知觉模式、思维定势、形而上学或辩证思维对评价可靠性的影响是（)。

A、意识倾向性

B、情意心理

C、认识倾向

D、个性心理特征

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第3题

数学活动必须建立在学生的（)之上。

A.认知发展水平

B.已有的知识经验基础

C.兴趣

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第4题

个体根据自己已有的知识经验，在问题空间内采取较少认知操作来解决问题的办法是()。

A.算法策略

B.肩发式策略

C.提出假设

D.功能固着

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第5题

体育态度是指个体对体育活动所持有的认知评价、情感体验和个人经验的综合表现。

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第6题

下列说法正确的是()

A.问卷的答案时间一般应控制在40-60分钟内。

B.对幼儿园领导班子的评价属于宏观评价

C.在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等。

D.在评价的结果处理过程中，评价者容易产生的心理现象有类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理等。

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第7题

有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括（)A.用图表、关键词等形式表达B.与已有的知识、经验

有助于提升记笔记的效率和效果的方法，不包括()

A.用图表、关键词等形式表达

B.与已有的知识、经验、经历建立联系

C.老师的话要一字不漏地记下

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第8题

教师根据学生已有的知识和经验，提问学生，并引导学生对所提问题得出结论，从而获得知识的一种教学方法，称为（)。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.讲述法

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第9题

通过评价者的目的、需要、价值观等构成的评价心理机制及倾向性，与不同的评价方式结合，作用于被评价者时所引起的被评价者的自我意识、情绪状态、意志动机、需要和成就目标、与评价者人际关系的变化等。叫做（)

A、类群效应

B、模式效应

C、评价效应

D、理想效应

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第10题

()是以现代设计理论、方法和技术为基础，运用各种专业人员的工程设计经验、知识和创新思维，对已有的产品(系统)进行剖析、重构、再创造的设计。

A.并行工程

B.反求设计

C.虚拟设计

D.以上选项都不对

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第11题

认为“知识是头脑中经验模式和认知图式”的代表人物是（)

A、皮亚杰;

B、维果斯基;

C、赞科夫;

D、斯金纳

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