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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

构建语文知识体系应（)。

A.以现代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观

B.构建适应初中语文教学总体目标要求的应用性的知识系统

C.以中国古代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观

D.构建适应初中语文教学总体目标要求的理论性的知识系统

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第1题

构建语文知识体系，应该以()为指导。

A.传统教育理论

B.现代教育理论

C.陈旧的教育理论

D.超前的教育理论

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第2题

完善语文教师素质结构的途径有（)。

A.热爱科学

B.不断更新知识

C.力求教育创新

D.掌握现代教育技术

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第3题

“语文是最重要的交通工具，是人类文化的重要组成部分”这一语文学科性质观已为多数人所接受。而在二者的主次关系上大家认识不同，因而也呈现在教材中。有以语文知识和能力训练为体系来编写教材的﹔也有以课文的主题(人文精神)划分单元编写教材的。这两种不同的编法呈现出不同的风格。()

“语文是最重要的交通工具，是人类文化的重要组成部分”这一语文学科性质观已为多数人所接受。而在二者的主次关系上大家认识不同，因而也呈现在教材中。有以语文知识和能力训练为体系来编写教材的﹔也有以课文的主题（人文精神)划分单元编写教材的。这两种不同的编法呈现出不同的风格。（)

A.正确

B.错误

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第4题

“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”这一语文学科性质观已为多数人所接受。而在二者的主次关系上大家认识不同，因而也呈现在教材中。有以语文知识和能力训练为体系来编写教材的;也有以课文的主题（人文精神)划分单元编写教材的。这两种不同的编法呈现出不同的风格。（)

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第5题

现代教育技术在语文教案中的应用必须以最先进的（)为指导。

A当代的学习理论

B语文学科教案理论

C教育理论

D设计制作理论

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第6题

语文学习常规过程中运用阶段的学习方法指导应该主要指导知识和经验的（)和（)。

A.构建

B.反思

C.框架

D.迁移

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第7题

我国有起源很早的文字学、训诂学知识，在中国古代建立了适宜于语文教学的知识体系。（)

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第8题

日本初等学校的国语课程体现出“学问中心”的倾向，其内容包括语言知识和语言能力两大部分，强

调语文学科的知识结构体系。()

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第9题

以学生为本当代现代教育理念适应的是知识经济时代的要求，视每一个教育对象为一个资源人。（)

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第10题

《奏定学堂章程》是我国现代教育的起点，从此，语文单独分科。（)

《奏定学堂章程》是我国现代教育的起点，从此，语文单独分科。()

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