首页 > 美术学> 艺术设计概论
题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

审美活动中的他律性表现在 ()

A.审美活动是从根本上受到物质实践的决定和制约

B.生产的水准以及在生产中所形成各种关系的特点最终渗透审美活动

C.各种审美形态是在历史中不断发展的一种审美凝聚和反映

D.审美活动本身就是一个自身完满的世界,而直接的就是目的本身

E.审美活动是无功利性和有功利性的辩证统一

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更多“审美活动中的他律性表现在 ()A.审美活动是从根本上受到物质…”相关的问题
第1题
中国美学中的审美心胸又可以称为()。

A.审美活动

B.审美经验

C.审美态度

D.审美境界

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第2题
艺术意象始终只能存在于 ()

A.创作主体的主体意识和审美心理中

B.接受主体的主体意识和审美心理中

C.创作主体的审美经验中

D.接受主体的审美经验中

E.以艺术品为主导的审美活动中

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第3题
美和美感具有社会性的原因不包括?()

A.审美主体都是社会的.历史的存在

B.任何审美活动都是在一定的社会历史环境中进行的

C.自然物本身具有社会性

D.审美活动不是生物性的活动而是社会文化活动

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第4题
所谓审美对象在审美活动中完成,是指 ()A.在主客体的相互融合中,审美对象消失于活动中B.在

所谓审美对象在审美活动中完成,是指 ()

A.在主客体的相互融合中,审美对象消失于活动中

B.在主客体的相互融合中,审美对象现实地具体地生成

C.在主客体的分离之后中,审美对象消失于活动中

D.在主客体的相互融合中,审美对象日渐成为审美主体

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第5题
审美活动不仅能激活人的整个意识层面,而且常常会伸展到人的无意识的生命领域,从而引人进入一种既
趋向于理解又不能形成明确概念的十分复杂微妙、精微独特的审美体验中,审美活动的这一特点 ()

A.必然会使其教育功能的发挥呈现出一种多极性的特点

B.说明审美活动比美育具有更好的教育功能

C.体现了审美教育的基本逻辑

D.体现了审美活动的逻辑范式

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第6题
审美活动以一种审美(艺术)的眼光看待人类的生活与生产劳动。()

审美活动以一种审美(艺术)的眼光看待人类的生活与生产劳动。()

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第7题
审美活动以一种审美(艺术)的眼光看待人类的生活与生产劳动。()
审美活动以一种审美(艺术)的眼光看待人类的生活与生产劳动。()

A、错误

B、正确

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第8题
王朝闻认为美学研究的对象是()

A.审美活动

B.审美现象

C.审美经验

D.美、美感与艺术

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第9题
审美活动以一种审美(艺术)的眼光看待人类的生活与生产劳动。()
审美活动以一种审美(艺术)的眼光看待人类的生活与生产劳动。()

A.正确

B.错误

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第10题
人本主义心理学中审美心理研究的成果和启示有()。

A.强调审美活动在人的自我实现过程中的意义和作用

B.强调人的精神需要是在物质需要得到基本满足之后的更高层次的要求

C.“以人为本”

D.文学艺术应当以人文理想和人文关怀作为最高价值

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第11题
广义的美育是指 ()A.一切利用审美进行教育的活动B.与德、智、体等并列的一种教育方式C.一切

广义的美育是指 ()

A.一切利用审美进行教育的活动

B.与德、智、体等并列的一种教育方式

C.一切审美活动

D.教育中绝对感性的活动

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