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[主观题]

语法从描写的对象看,可以分为教学语法、参考语法以及语言学语法。()

语法从描写的对象看,可以分为教学语法、参考语法以及语言学语法。()

A.错误

B.正确

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第1题
第二语言语法教学的目标有()。
第二语言语法教学的目标有()。

A.揭示语言结构规律

B.培养从事语言教学与研究的能力

C.学会汉语

D.提高学生运用汉语进行交际的能力

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第2题
“君爲我呼入”句中的“爲”字,其词性和语法作用是()。

A.动词,作谓语

B.介词,在被动句中引进动作的实际发出者

C.介词,引进动作行为的服务对象

D.介词,引进动作行为的目的

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第3题
语法制导翻译时,用形如X.ATTR的记号来表示文法符号X的相关什么属性?()

A.语法

B.词法

C.语义

D.语用

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第4题
语法制导的产生式有多组语义规则。()
语法制导的产生式有多组语义规则。()

T、对

F、错

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第5题
语法分析所依据的是语言的语法规则,即描述程序结构的规则。()
语法分析所依据的是语言的语法规则,即描述程序结构的规则。()

A.错误

B.正确

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第6题
用语法功能相同的词语替换句中词语,不改变句子的结构类型。()
用语法功能相同的词语替换句中词语,不改变句子的结构类型。()

A.错误

B.正确

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第7题
在萨维尼看来、制定法解释的要素包括()

A.语法要素

B.逻辑要素

C.历史要素

D.体系要素

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第8题
网络协议含有的关键成分()、()和()。

A.语法

B.语义

C.约定

D.定时

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第9题
语言是由()几个部分构成的符号系统。

A.语音(及文字)

B.词汇

C.语法

D.语句

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第10题
“且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者”中存在的特殊语法现象是意动用法。()
“且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者”中存在的特殊语法现象是意动用法。()

A.错误

B.正确

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第11题
()是指源程序中不符合语法或词法规则的错误,这些错误一般在词法分析或语法分析时能检测出来。A

()是指源程序中不符合语法或词法规则的错误,这些错误一般在词法分析或语法分析时能检测出来。

A语义错误

B语法错误

C短语错误

D短句错误

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