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第2题
在特殊儿童一体化教育中，下列哪项属于设立中心的安置形态要注意的事项（)。
A.通过个别或小组活动对特殊需要儿童进行特别帮助
B.中心特殊儿童的教育工作应由经过特殊教育培训的教师负责
C.中心每日的教育活动均应包括特殊儿童相对独立的活动和与正常儿童混合的活动
D.中心的工作计划作为幼儿园整体工作计划的一部分，由园长统一管理和指导
第5题
幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是()。
A.各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材
B.某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件
C.任何活动中都要使用语言，因此其他活动可代替语言活动
D.其它活动的学习中要强调儿童语言的发展
E.其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性
第6题
运用阳性强化法的原则：____。
A.确定希望儿童改变的是什么行为
B.确定希望儿童出现的适宜行为是什么
C.让儿童明白希望他们做什么
D.儿童出现适宜行为，立即给予强化
E.逐渐脱离强化程序
第7题
下列关于儿童行为的表述，（)是正确的。
A.女孩参加社交活动多于男孩
B.男孩比女孩对人更感兴趣
C.女孩对物体和事物更感兴趣
D.女孩之间的合作性的活动较男孩多
E.男孩喜欢找比自己年龄小的玩伴
F.女孩对比自己年幼的儿童会表示关心和帮助
第8题
反对脱离儿童生活需要的系统体育知识技能传授，强调要按照儿童的现实生活需要来组织体育教学的内容和方式的理论是()。
A.体力主义体育理论
B.小集团学习理论
C.快乐体育理论
D.生活体育理论
第9题
现场急救的复检是在已鉴别出危及生命的损伤，对伤病员的进一步危害已减低到最低程度之后进行的，其目的是尽快将被救人员简易分型以便于救护人员识别，并给予不同的处置。()
现场急救的复检是在已鉴别出危及生命的损伤，对伤病员的进一步危害已减低到最低程度之后进行的，其目的是尽快将被救人员简易分型以便于救护人员识别，并给予不同的处置。（)
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A.正确
B.错误
第10题
下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是()
A.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况
B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题
C.帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施
D.检查教师的工作以进行适当的奖罚
