小张同学是刘老师班上的一位同学,他在刘老师的课堂上发言比较积极,但是总是无法讲到要点。对于这种“小唐僧”式的学生,刘老师可以考虑采取的理答有()。
A.我怎么没听明白你的意思呢?太啰嗦了,你先坐下吧,听别人说吧!
B.小张同学,最好用一句话概括你的观点哦!
C.你很爱思考,值得表扬!同学们一起来帮他解决吧。
D.小张同学,这个问题下课你再找老师交流吧。
A.我怎么没听明白你的意思呢?太啰嗦了,你先坐下吧,听别人说吧!
B.小张同学,最好用一句话概括你的观点哦!
C.你很爱思考,值得表扬!同学们一起来帮他解决吧。
D.小张同学,这个问题下课你再找老师交流吧。
A.小王,你不要乱说,赶紧把嘴闭上。
B.小王同学说的偏题了,和课文内容无关,我们下面进入下一个章节。
C.小王你的观点很新颖。但是你能告诉老师这一课主要想描绘的是武松怎样的性格呢?你说的观点能够补充武松的性格特征吗?
D.大家觉得小王同学说的有道理吗?
A.安徒生为什么要写这个故事?
B.这个故事今天对我们有什么启示?
C.如果皇帝发现了被欺骗的真相,他会怎样?
D.如果把《皇帝的新装》这篇童话改成诗歌会是什么样的?
A.刘相在患病的同学背后嘲笑,缺乏“同情心”
B.因为是隔壁班的同学,虽然不妥,但并没有伤人的事实
C.患有脑性麻痹的同学应该转去特殊教育学校,这样对他们比较好
D.和电视综艺节目的很多模仿秀差不多,当作生活中的小娱乐就好
A.体现了大公无私的奉献精神
B.只发给自己班上的同学,太小气了
C.是会触犯《刑法》的犯罪行为
D.是错误的,对那些勤奋努力的同学不公平
A、某公司需招聘一位业务经理,甲给某公司介绍了符合要求的刘某并签订了三方协议
B、甲让同事去欧洲旅游时帮他购买一部性价比高的手机
C、公司董事长老王以本公司的名义与客户订立合同
D、甲让同学将他放在传达室的水壶提回寝室
A、错误
B、正确
A.计划要与工作的总目的、宗旨相符合
B.详细和具体
C.要尊重服务对象的意愿
D.要有服务对象的参与
“班级进步最快奖”
王森小时父母离异,与年迈的爷爷奶奶住在一起,不喜欢读书,喜欢跟社会青年在一起混,别人偷鸡摸狗,他负责望风。班上没人瞧得起他,除了班主任孙翠芳。王森“浑身都是毛病”,但孙翠芳还是发现了他的一处优点:爱干净。“同学们,让王森同学担任劳动委员怎么样?’’孙翠芳在班会上说。一片沉默,个别同学在背后发牢骚:“难道找不到比他更好的人了?”第一次任命没通过。孙翠芳开始做大家工作,第二次班上总算勉强同意了。王森干得浑身是劲,同学们刮目相看。孙翠芳发现王森自个儿调皮捣蛋,但挺喜欢管管别人,于是又让他当了纪律委员,王森更是判若两人,过去总要晃荡到老师上讲台时才摇摇摆摆进教室,如今第一个进课堂,监督课堂纪律有板有眼。上学期末,王森被评为“班级进步最快奖”,孙翠芳特地把奖状和奖品送到他家里,爷爷奶奶热泪盈眶:“从来没想到他还能得奖!以前老师来家里,都是来告状的!”问题:请结合以上事例,谈谈师生互动的心理机制和师生交往的艺术。