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课例研究既是一种教学研究的方式,又是教师教学工作的一部分。()

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第1题
课例研究不仅着眼于简单的改进某一节课的活动,而且是一种以教师为主导的教学循环,是提升教师
专业水平的重要方式。()

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第2题
校本教学研究中的教师自我反思方式包括:自觉进行反思性的行动研究,() ,() ,建立教师个人的研究

校本教学研究中的教师自我反思方式包括:自觉进行反思性的行动研究,() ,() ,建立教师个人的研究档案。

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第3题
教师对大学生的关爱,既是教师高尚品德的表现,又是一种()

A.教育方法

B.教育现象

C.教育手段

D.教育要求

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第4题
课例研究是教师合作计划。()
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第5题
政策方案规划既是一种研究的活动,又是一种政治行为。()
政策方案规划既是一种研究的活动,又是一种政治行为。()

A.错误

B.正确

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第6题
课例研究教师个人表现色彩多。()
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第7题
校本教育研究的积极意义包括()。

A.校本教育研究有利于提高学校办学质量

B.校本教育研究有利于全面推进素质教育

C.校本教育研究有利于教师的专业化发展

D.校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设

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第8题
多人同课异构的课例研究至少需要()名教师。

A、1

B、2

C、3

D、4

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第9题
()是课例研究的主力。

A、专家

B、校长

C、教育学家

D、一线教师

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第10题
()是让现场体验进一步深化和细化的途径。

A、园本教研

B、课例研究

C、文本还原

D、教师反思

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第11题
评课既是评价活动,同时也是一种研究活动。()
评课既是评价活动,同时也是一种研究活动。()

A.正确

B.错误

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