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第5题
“理论”是一个有着丰富内涵的概念，在不同的场合、不同的背景与不同的学科中，具有不同的内涵。（)
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第6题
课程整合是我国《基础教育课程改革纲要》中明确提出的一个概念，具体表现为四个方面：过去经验和现在学习的整合;学科与学科知识间的整合;;个人和社会的整合。（)
A.内容和知识的整合
B.内容和技巧的整合
C.知识和技巧的整合
D.价值和内容的整合
第8题
设计作为一个科学概念，强调是对教学活动整体各因素的确认及关系建构，其应有的基本特点是:（)
A:预期规划性、功能价值性、系统综合性
B:目的性、计划性、对象性
C:题性、活动性、学科性
D:预期规划性、系统综合性、区间范围性
第11题
__________是解释效率这一普遍的经济学概念的一个好方式。生产可能性边界上的点是____________：在
生产中没有错失的________；没法在增加一种产品生产的同时而不_________另一种产品的生产。
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