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[单选题]
20世纪70年代,教育组织理论研究进一步表明,教育处于一种有组织的无序状态,并用“垃圾罐模式”提出了“有组织的无序状态”的三个特点()。
A.公平的竞争
B.有问题的偏好
C.科学的管理
D.模糊的技术
E.流动的参与
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A.公平的竞争
B.有问题的偏好
C.科学的管理
D.模糊的技术
E.流动的参与
A.制定培训的法规
B.在公职人员培训过程中进行宏观协调和政策解释
C.组织培训者的培训和培训理论研究
D.按分类分级管理原则对培训的教育机构进行指导和控制