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[主观题]

美术应注重对学生()能力的培养。在教学中应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想像,进行比较。

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第1题
在教学中,教师要引导学前儿童积极参与美术实践,在实践中发展和培养他们的美术能力和兴趣。()
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第2题
在教学中应如何积极培养学生的创新能力?
在教学中应如何积极培养学生的创新能力?

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第3题
在语文教学中,教师在培养学生听、说、读、写能力的同时,对学生实施美的教育,培养学生的审美意识及追求美的方法,提高鉴赏美的能力,引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生,从而在发展学生语言表达能力的同时,发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。()
在语文教学中,教师在培养学生听、说、读、写能力的同时,对学生实施美的教育,培养学生的审美意识及追求美的方法,提高鉴赏美的能力,引导学生去感受、理解、鉴赏、表达美的文章、美的社会、美的自然、美的人生,从而在发展学生语言表达能力的同时,发展学生的逻辑思维能力、形象思维能力、艺术鉴赏能力、想象能力和创造能力。()

A.正确

B.错误

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第4题
美术教学评价的内涵提到,在美术教学中倡导教师()

A.强调学习成绩,让“差生”感到羞愧

B.提高学生尊严、保护学生隐私

C.学生相互欣赏、教师时刻提供帮助

D.对学生欣赏和帮助

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第5题
随着时代的不断发展,培养具有强烈创新意识 和综合能力强的学生成为美术学科教学的重要任务之一
。()

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第6题
在教学中,贯彻理论联系实际原则要求( )。

A.保证教学的科学性

B.发扬教学民主

C.逐步培养与形成学生综合运用知识的能力

D.按教材的系统性进行教学

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第7题
关于作文教学的意义说法正确的有()。

A.作文教学能发展学生思维能力

B.作文教学能巩固提高从阅读课中获得的知识和能力

C.作文教学对培养学生健康情感、积极人生态度和正确的价值观

D.作文教学能提高学生书面表达能力

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第8题
《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径:坚持在教学过程中培养﹔重视在日常生活中实践。()
《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径:坚持在教学过程中培养﹔重视在日常生活中实践。()

A.错误

B.正确

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第9题
在“输出假设”中,斯温纳认为语言输入在第二语言习得中有着显著的作用。在教学中,教师应多设计交
际性的语言输入活动,以促使学生语言能力的培养。()

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第10题
新课改中制定的《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径是()

A.双向互动,实现全员参与;

B.坚持在教学过程中培养

C.重视在日常生活中实践

D.符合学生身心发展来进行口语交际训练

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第11题
制定的《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径是()

A.双向互动,实现全员参与

B.坚持在教学过程中培养

C.重视在日常生活中实践

D.符合学生身心发展来进行口语交际训练

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