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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

教研团队中的成员主要扮演()角色。

A.践行者

B.研究者

C.革新者

D.开发者

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第1题
“打仗亲兄弟,上阵父子兵”,从一定程度上说明了初级群体的()特点。

A.成员间的交往富于感情

B.成员之间难以替代

C.成员间相互扮演多重角色

D.整合程度较高

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第2题
“团队中成员角色不同,每个人为群体做贡献的方式也就不同”,该类有效团队建设的研究视角属于()。
“团队中成员角色不同,每个人为群体做贡献的方式也就不同”,该类有效团队建设的研究视角属于()。

A、人际关系视角

B、(团队)角色界定视角

C、(团队)任务导向视角

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第3题
在决定团队成员时至少需要考虑两个关键的问题:团队规模和团队角色。()
在决定团队成员时至少需要考虑两个关键的问题:团队规模和团队角色。()

A.错误

B.正确

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第4题
确定团队成员个人绩效考核维度的方法是()。A团队绩效目标B业绩金字塔C角色-业绩矩阵D工作职责

确定团队成员个人绩效考核维度的方法是()。

A团队绩效目标

B业绩金字塔

C角色-业绩矩阵

D工作职责表

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第5题
凝聚者/团队成员角色(名词解释)

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第6题
劳伦斯在团队会议休会时,立即去他的工作室总结的会议中提出的许多新想法,并将最终的会议工作材料发邮件给每个团队成员、其他团队和所有相关的管理人员。中午在食堂,劳伦斯和他的下属聊天讨论并回应他们的一些担忧。劳伦斯的作用属于下列哪种角色?()

A、控制者

B、推动者

C、评估者

D、创造者

E、生产者

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第7题
创业中期团队领导者最容易采取的角色策略是()。

A.传统等级制度

B.管理者是同事也是合作者

C.管理者是团队的中心

D.管理者逐渐向团队成员授权

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第8题
苏珊善于召集团队成员,为团队提供结构。她的角色在工作团队可能被描述为“维护者”。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题
团队可以相互协作,在挑选团队成员的时候不必确保所有必要的角色都获得填补。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题
“关注的是确保团队成员能够以坦诚的、公开的方式以及相互充分理解地交往相处、讨论冲突、解决问题,从而形成团队互信赖的气氛”,该类有效团队建设的研究视角属于()。

A.人际关系视角

B.(团队)角色界定视角

C.(团队)任务导向视角

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第11题
角色扮演法是要受训者亲自扮演一定的角色,并对自己及别人所扮演的角色进行评价,在特定的情景中体验和评价角色的行为。该方法对于改变受训者的知识结构非常有效。()
角色扮演法是要受训者亲自扮演一定的角色,并对自己及别人所扮演的角色进行评价,在特定的情景中体验和评价角色的行为。该方法对于改变受训者的知识结构非常有效。()

A.正确

B.错误

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