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[主观题]

创造探讨法的教学过程包括创设问题情境、确定问题的存在、解决问题与突破创造阶段、验证反馈阶段。()

创造探讨法的教学过程包括创设问题情境、确定问题的存在、解决问题与突破创造阶段、验证反馈阶段。()

A.正确

B.错误

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第1题
____是指由老师创设一定的问题情境,引导学生综合运用所学有关知识去解决问题,以启发学生思维和锻炼学生解决问题能力为目的的一种教学方法,是一种发展性教学的高级教学方法。

A.活动教学法

B.问题教学法

C.发现教学法

D.实验探索法

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第2题
下列选项中,不属于发现式教学模式的教学程序的是()

A.收集资料

B.创设问题情境

C.学生提出假设和答案

D.得出结论

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第3题
课堂气氛是教学过程的软情境,教师期望可通过()影响课堂气氛。

A.接受学生意见的程度,创造不同的社会情绪气氛

B.对有不同期望的学生提供不同的反馈

C.向不同期望的学生提供难度不等的学习材料

D.允许学生提问并耐心倾听学生回答问题

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第4题
乔纳森将教学策略分为以下主要类别:()以及安排教学事件

A.创设教学情境

B.呈现教学内容

C.激活学习过程评估

D.学习效果

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第5题
基于问题学习的教学流程是 ()。

A、定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习

B、创设问题情境、研究问题成果展示评价反思。

C、呈现先行组织者,提供学习任务和学习材料,增强认知结构。

D、创设问题情境、提供学习任务和学习材料、讲解、有组织的练习。

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第6题
在研究性学习教学的第一个环节确定主体中,信息技术可能的整合方式是()

A、利用信息技术作为工具处理信息

B、利用信息技术创设问题情境

C、利用信息技术展示、交流

D、利用信息技术整理结果

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第7题
教师创设一定的问题情境,让幼儿自己去探索环境,发现问题并解决问题的方法是()

A.发现法

B.观察法

C.实验法

D.演示法

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第8题
创新性学习设计的具体步骤包括:第一,分析学习目标、内容和学习者,创设问题情境。第二,() 。第三,

创新性学习设计的具体步骤包括:第一,分析学习目标、内容和学习者,创设问题情境。第二,() 。第三,划分学习小组。第四,() 。第五,() 。第六,() 。

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第9题
教育实验研究法在探讨实际情境下的教育问题时,却有很多的限制和不足,具体表现在哪几个方面?()

A.教育实验的变量控制难度太大

B.客观观察有一定的困难

C.教育的可重复性比较差

D.现有测量工具仍无法十分正确的测量教育情境下的复杂行为

E.伦理道德问题也限制了教育实验的适用范围

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第10题
在作文教学方面,小学语文“四结合”试验运用各种现代信息技术,采用由()六个教学环节所组成的教学模式。

A.创设情境—个别观察—整体总说—局部分说—打字表达—评议批改

B.创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—讲演—小组批改

C.创设情境—小组观察—整体总说—局部分说—写作—评议批改

D.创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—打字表达—评议批改

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第11题
在教学实践中使用媒体的目的有哪些?

A.突出教学重点,解决教学难点

B.提供教学资料并创设教学情境

C.提供教学示范

D.启发学生思考

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