题目内容
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[主观题]
提出“如果教育学希望全面地去教育人，那么它就必须首先全面地去了解人”的人是（)
A、卢梭
B、乌申斯基
C、洛克
D、夸美纽斯
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A.希望左右他人的行为
B.会建立友好和亲密的人际关系，营造合作的氛围等
C.不喜欢投机取巧，回避那些他觉得特别容易或者特别困难的工作任务
D.具有强烈的成功驱动力，希望在某些事上比别人做得好
A.延期奖励计划
B. 小组奖励方案
C. 斯坎伦计划
D. 期权奖励
A.监控性与操作性的统一
B.示范性与教育性的统一
C.选择性与责任性的统一
D.内隐性与外显性的统一
A、全面性原则是指教育评价要全面收集信息，强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。
B、只有遵循一致性原则进行学前教育评价，才能区分评价对象的优劣和好坏，确定评价者在被评价群体中的位置，从而发扬长处，弥补不足。
C、全面性原则是指教育评价要全面收集信息，不能片面强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。
D、如果我们在对幼儿发展的评价中，只注意到幼儿智力品质方面的指标，而没有考虑到社会性方面的指标，那么，这个评价就是不全面的，是违背了全面性的原则的。
