题目内容
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[主观题]
任何两属性组成的关系()。
任何两属性组成的关系（)。
A、可能为1NF
B、可能为2NF
C、可能为3NF
D、必为3NF
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A.是服务组织在对顾客服务过程中，基于服务技术所形成的服务理念、职业观念等服务价值取向的总和
B.这表现在组织内部关系上，是在组织内部形成一种团结和谐的气氛而表现在外部关系上，则是组织应尽可能为顾客提供力所能及的服务，提倡真诚的服务精神
C.它包括服务的标准、理念、宗旨及效果的统一，并以此培育形成全体员工共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念以及行为规范
D.它不仅是一种经济文化、管理文化、组织文化，更是一种关系文化
A.教育评价资料的整理主要是对各类资料进行汇总、分类，去粗取精，去伪存真，使信息资料具有针对性、外显性和可测性。
B.教育评价就是对教育的价值进行判断的过程,这种判断过程不是随意性的。
C.教育评价是在系统地、科学地和全面地收集、整理、处理教育信息的基础上，对教育的价值作出判断的过程，目的在于检验被评价者。
D.教育评价实质上是评价者的主体需要与被评价对象的客观属性的一种特殊的效用关系运动。
A.各种教育活动为儿童提供了语言活动的素材
B.某些教育活动为儿童进行言语表达和言语交际提供了条件
C.任何活动中都要使用语言，因此其他活动可代替语言活动
D.其它活动的学习中要强调儿童语言的发展
E.其他符号性的教育活动可以帮助儿童理解语言的符号特性
A.处理集中与分权关系
B.处理国家的阶级性与社会性关系
C.处理国家的整体与部分的关系
D.处理公平与效率关系
