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[单选题]

()被称为“科学研究的前门”,是教育心理学最基本、最普遍的研究方法

A.调查法

B.测验法

C.个案研究法

D.观察法

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D、观察法

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第1题
心理与教育科学研究中的文献不包括非文字资料(如视听资料)。()

心理与教育科学研究中的文献不包括非文字资料(如视听资料)。()

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第2题
以下不是心理与教育科学研究的原则的是()

A、系统性原则

B、代表性原则

C、理论与实际相结合的原则

D、伦理性原则

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第3题
下列心理效应中属于典型的教育心理学效应,也被称为皮格马利效应的是()

A.晕轮效应

B.首因效应

C.期望效应

D.刻板效应

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第4题
被称为教育评价的催生剂的是美国的一项著名研究,它是()。

A.教育研究

B.教育测量理论研究

C.心理测验研究

D.八年研究

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第5题
1868年,俄国教育家乌申斯基出版了_____,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 【 】

A.《大教学论》

B.《人是教育的对象》

C.《教育心理学》

D.《教育心理大纲》

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第6题
1868年,俄国教育家乌申斯基出版了( ),对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A.《大教学论》

B. 《人是教育的对象》

C. 《教育心理学》

D. 《教育心理大纲》

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第7题
下列关于"心理教育”、"心理健康教育”、"心理素质教育”等不同提法之间关系的观点,最为合乎实际的合理说法是:()

A:“心理教育”是泛指;“心理健康教育”旨在维护心理健康和矫治心理疾病;“心理素质教育”旨在进行心理素质的训练。

B:“心理教育”包含了“心理健康教育”和“心理素质教育”两个方面。

C:从强调“心理教育”具有“维护和增进心理健康”的功能及目标的角度,被称之为“心理健康教育”;从强调其“培养受教育者良好心理素质”的功能及目标的角度,又被称之为“心理素质教育”。

D:学校心理辅导又称学校心理咨询;学校心理教育主要应该通过心理咨询而不是课堂教学方式来实施;针对学生的心理素质训练也被称为心理素质教育。

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第8题
在17-18世纪,大学仅把科学研究作为自己的职能,故这一时期被称为欧洲高等教育的“黑暗时代”。()
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第9题
( )是世界上最大的心理学组织。

A.美国心理学会(APA)

B.美国心理科学协会(APS)

C.心理科学研究学会

D.国际心理科学联合会

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第10题
消费心理科学研究中最一般、最方便使用的研究方法是()

A.观察法

B.访谈法

C.调查法

D.问卷法

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第11题
教育科学研究是一种创造性的实践活动。()

教育科学研究是一种创造性的实践活动。()

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