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第2题
学习小组是同学开展互助辅导的良好形式。同学可通过学习小组的相互帮助、相互讨论而获得的教学辅导，同时也是贯彻“以学为主”、“协同学习”的重要方面。()
学习小组是同学开展互助辅导的良好形式。同学可通过学习小组的相互帮助、相互讨论而获得的教学辅导，同时也是贯彻“以学为主”、“协同学习”的重要方面。（)
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A.错误
B.正确
第3题
制定一体化教育的教学目标，既要照顾正常儿童的利益，同时又要满足班级内特殊儿童的个人需要。这体现的是强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则。()
制定一体化教育的教学目标，既要照顾正常儿童的利益，同时又要满足班级内特殊儿童的个人需要。这体现的是强调特殊儿童与正常儿童的融合性原则。（)
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A.正确
B.错误
第5题
以下不属于非正式组织的特性是（)
A.组织的建立以人们之间具有共同的思想、相互喜爱、相互依赖为基础,是自发形成的。
B.组织最主要的作用是满足个人不同的需要。
C.这种组织一经形成,会产生各种行为规范,约束个人的行为,这种规范可能与正式组织目标一致,也可能不一致甚至相抵触。
D.分担角色任务,形成人们之间关系的层次。
第6题
那些与组织相互欣赏和吸引，能够满足组织需要并主动对组织表达兴趣和交往意愿的公众被称为()。
那些与组织相互欣赏和吸引，能够满足组织需要并主动对组织表达兴趣和交往意愿的公众被称为（)。
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A.不受欢迎公众
B.被追求公众
C.受欢迎公众
D.首要公众
第7题
通过幼儿教师职业道德评价，将幼儿教师个体的职业行为与幼儿教师职业道德规范进行比较，对幼儿教师职业道德水平的高低进行评价和鉴定，对幼儿教师的正确行为进行褒扬和鼓励，对那些不良的行为加以谴责，帮助幼儿教师明辨各种师德现象的是非。这体现了幼儿教师职业道德评价的（)功能
A.教育发展
B.评价判定
C.督促激励
D.指挥定向
第8题
沟通提供了一种释放情感(如挫折感、满意感)的表达机制，并满足了员工的社交需要。()
沟通提供了一种释放情感（如挫折感、满意感)的表达机制，并满足了员工的社交需要。（)
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A.错误
B.正确
