A.逐步削夺“议政王大臣会议”的权力;康熙时期设立“南书房”
B.雍正年间,设立军机处,掌管军国机要;将六科归于都察院管理,监察机构的皇权附庸性质日益突出
C.设立理藩院、内务府与八旗都统衙门
D.采取科举与八股取士制度,在官员的选拔任用上“首崇满洲”,实行满、汉复职制
A.错误
B.正确
A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
B.从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程
C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教学活动的最优化,提高教学效果和学习效率
D.教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价
A.角色途径、价值观途径、统一目标途径、员工认同途径
B. 角色途径、价值观途径、任务导向途径、人际关系途径
C. 角色途径、任务导向途径、统一目标途径、人际关系途径
D. 价值观途径、统一目标途径、人际关系途径、员工认同途径
A.以为人民服务为道德建设的核心
B.以集体主义为基本原则
C.以爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义为基本要求
D.开展社会公德、职业道德、家庭美德教育,在全社会形成团结互助、平等友爱、共同进步的人际关系