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[单选题]

激励所产生的积极性应与()一致。

A.群体目标

B.组织目标

C.市场目标

D.个人目标

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第1题
人力资源激励计划能够调动员工的积极性。()
人力资源激励计划能够调动员工的积极性。()

A.正确

B.错误

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第2题
根据赫茨伯格的双因素理论,把奖惩变成“激励因素”才能调动职工的积极性。()
根据赫茨伯格的双因素理论,把奖惩变成“激励因素”才能调动职工的积极性。()

A.正确

B.错误

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第3题
双因素理论认为,企业中影响人的积极性的因素,可按其激励功能的不同,分为()

A.激励因素

B.心理因素

C.生理因素

D.社会因素

E.保健因素

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第4题
过敏反应是指()。

A.药物引起的反应与个体体质有关,与用药剂量无关

B.血药浓度降到有效血药浓度以下时所残存的生物效应

C.用药一段时间后,病人对药物产生精神上依赖,中断用药,出现主观不适

D.药物的治疗作用引起的不良反应

E.长期用药,产生身体上依赖,停药后出现戒断

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第5题
在现代管理学中,员工激励的实质是()。

A.调动员工执行力的过程

B. 调动员工积极性的过程

C. 培养员工竞争意识的过程

D. 培养员工敬业精神的过程

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第6题
从组织成员个人的角度来看,目标的激励作用主要表现在()

A.明确了目标后调动起的潜在的积极性

B.成就感和满意感

C.可以实现人生价值

D.创新

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第7题
所谓间接激励是指,通过帮助成员提高服务水平、提高销售效率和效果扩大利益,并且给予中间商物质、金钱的奖励,激发渠道成员的积极性,建立双赢的渠道关系。()
所谓间接激励是指,通过帮助成员提高服务水平、提高销售效率和效果扩大利益,并且给予中间商物质、金钱的奖励,激发渠道成员的积极性,建立双赢的渠道关系。()

A.错误

B.正确

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第8题
赫茨伯格提出的Z理论认为,企业管理当局与职工利益是一致的,两者的积极性可以融为一体。()
赫茨伯格提出的Z理论认为,企业管理当局与职工利益是一致的,两者的积极性可以融为一体。()

A、错误

B、正确

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第9题
教育管理体制的中央集权制的缺点是()。

A.容易形成不顾地方特点和条件,强求一致的局面

B. 不利于调动地方办学的积极性

C. 不利于制定统一的教育发展规划

D. 容易使地方教育行政部门工作处于保守,僵化的局面

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第10题
行为科学不是利用许多学科的知识来研究人类行为的产生、发展、变化的规律,以预测、控制和引导人的行为,达到充分发挥、调动人的积极性的目的。()
行为科学不是利用许多学科的知识来研究人类行为的产生、发展、变化的规律,以预测、控制和引导人的行为,达到充分发挥、调动人的积极性的目的。()

A.正确

B.错误

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第11题
在民主型的师生关系中,学生虽没有随时受到惩罚的紧张和焦虑,但因为没有明确的必要要求,学生学习的积极性也不是很强,学习行为常常受个人的兴趣爱好所支配,学习效果不是太好。()
在民主型的师生关系中,学生虽没有随时受到惩罚的紧张和焦虑,但因为没有明确的必要要求,学生学习的积极性也不是很强,学习行为常常受个人的兴趣爱好所支配,学习效果不是太好。()

A.错误

B.正确

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