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[主观题]

从动作的特点及其关系来划分,可以把动作技能的迁移划分为以下几种迁移形式()。

从动作的特点及其关系来划分,可以把动作技能的迁移划分为以下几种迁移形式()。

A、双侧性迁移

B、语言-动作迁移

C、动作-动作的迁移

D、单侧性迁移

E、顺向迁移

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第1题
自我中心()

A.儿童不能区别一个人自己的观点和别人的观点,不能区别一个人自己的活动和对象的变化,把一切都看作与他自己有关,是他的一部分

B.儿童对自我的过度关注

C.原因是儿童不能协调自己与客体的关系,加上缺乏经验和知识,在思维时总是把注意力集中在自己的愿望、需要、动作上

D.是儿童在思维方面呈现的特点

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第2题
在体育教学中,运用分解法应注意以下几点()。

A.简化动作的某些要求

B.划分动作各个部分时,应考虑动作结构的特点,在不改变动作基本结构的情况下合理划分

C.使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系,在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备

D.分解法的教学时间不宜过长,最好把完整法与分解法结合起来运用

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第3题
下面关于ARP协议说法错误的是()

A.ARP协议是无状态的不经验证把IP地址和MAC地址映射写入缓存

B.伪造IP地址和MAC地址映射关系来实现ARP欺骗

C.在网关上设置MAC地址绑定,合理划分VLAN,无法放置IP地址盗用

D.安装防病毒软件和ARP防火墙,可以查杀ARP病毒,拦截ARP攻击

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第4题
下面关于ARP协议说法错误的是()。

A.安装防病毒软件和ARP防火墙,可以查杀ARP病毒,拦截ARP攻击

B.在网关上设置MAC地址绑定,合理划分VLAN,无法放置IP地址盗用

C.伪造IP地址和MAC地址映射关系来实现ARP欺骗

D.ARP协议是无状态的不经验证把IP地址和MAC地址映射写入缓存

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第5题
良好的记忆力可以使心理咨询人员在咨询过程中,通过咨询对象的眼神、表情、手势、动作等非言语信息以及言语的声调、音量等特点,来洞察他们的内心世界。()
良好的记忆力可以使心理咨询人员在咨询过程中,通过咨询对象的眼神、表情、手势、动作等非言语信息以及言语的声调、音量等特点,来洞察他们的内心世界。()

A、错误

B、正确

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第6题
良好的记忆力可以使心理咨询人员在咨询过程中,通过咨询对象的眼神、表情、手势、动作等非言语信息以及言语的声调、音量等特点,来洞察他们的内心世界。()
良好的记忆力可以使心理咨询人员在咨询过程中,通过咨询对象的眼神、表情、手势、动作等非言语信息以及言语的声调、音量等特点,来洞察他们的内心世界。()

A.错误

B.正确

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第7题
()以解说词、对白、音乐、音响为基础,根据内容要求和声画有机关系来处理镜头的衔接

A、声音剪接点

B、动作剪接点

C、叙事剪接点

D、节奏剪接点

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第8题
幼儿园体育课的特点包括()。

A.幼儿园体育课是幼儿园教学计划的一项内容

B.幼儿园体育课要求幼儿必须参加,有强制性

C.幼儿园体育课是体力活动和智力活动紧密的结合

D.以游戏形式来组织各种身体动作的练习和活动。

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第9题
按照技能的性质和特点,可以将技能分为()两类。

A.动作技能

B.智力技能

C.学习技能

D.劳动技能

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第10题
____是教师把实物、教具或幼儿的学具展示给幼儿看,或者通过示范的动作,经过选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则,使幼儿明确应该做什么以及怎样做的一种方法。

A.操作法

B.讲解法

C.演示法

D.试验法。

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第11题
动作技能在形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()。

A.抑制现象

B.挫折现象

C.高原现象

D.消退现象

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