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[多选题]

小学数学教学手段按教学手段的功能可分为三类：。

A.特殊的教学手段

B.常规的教学手段

C.发展性教学手段

D.统一的教学手段

E.现代化教学手段

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第1题

体育教学评价作为一种手段，它的功能归纳起来有（)。

A.教育

B.导向

C.激励

D.预测

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第2题

我们根据单元教学过程的阶段任务，将小学数学课堂教学分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。()

我们根据单元教学过程的阶段任务，将小学数学课堂教学分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。（)

A.错误

B.正确

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第3题

演示教具不是目的而是手段，因此，教具必须紧密配合教学目的的需要既教材的内容和重点、难点。()

演示教具不是目的而是手段，因此，教具必须紧密配合教学目的的需要既教材的内容和重点、难点。（)

A、错误

B、正确

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第4题

()艺术是教学语言的辅助手段。一般分为板书、板演、板画三种形式。

A.语言

B.非语言

C.书面

D.板书

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第5题

教师在教学中恰当运用奖惩手段可以激励学生进取，要奖惩结合，以惩为主。()

教师在教学中恰当运用奖惩手段可以激励学生进取，要奖惩结合，以惩为主。（)

A.错误

B.正确

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第6题

直观性原则要求教学根据需要尽可能地采用实物、实验、模型、形象、语言等直观手段，丰富学生的有关感性经验，激发学习兴趣。()

直观性原则要求教学根据需要尽可能地采用实物、实验、模型、形象、语言等直观手段，丰富学生的有关感性经验，激发学习兴趣。（)

A.正确

B.错误

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第7题

关于以“教”为主的教学模式的论述正确的是()

A.以教师为主，教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识，学生则被动地接受教师传授的知识

B.教师是主动的施教者;学生是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象

C.教材是教师向学生灌输的内容

D.教学媒体是教师向学生灌输的方法、手段

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第8题

作为教育教学活动的手段或工具的游戏是：（)

A、本体性游戏

B、工具性游戏

C、结构游戏

D、自由游戏

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第9题

提高识字能力的有效教学手段由()

A.音义联系法

B.形义联想法

C.查字典法

D.联系语境法

E.利用掌握汉字图形和构图特征来培养识字能力F：利用口语基础培养识字能力

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第10题

50年代初苏联体育教育理论的基本特征有（)。

A.从阶级性、工具性方面来界定学校体育的社会职能

B.在建立学校体育制度上，强调统一性

C.鲜明地提出体育是进行共产主义教育的重要手段

D.在体育教学过程重视运动技能技巧的传授

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第11题

小学语文教学论属于学科教学论，是从（)等发展而来的。

A.语文教授法

B.识字教学

C.语文教学法

D.语文教材教法

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