幼儿园与社区合作的途径包括:()
A.与社区资源共享,发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育
B.为社区精神文明的发展服务,共创幼儿发展的良好社会生态环境
C.以社区文化为底蕴,充分发展幼儿园素质教育
D.以社区的环境为基础,培养幼儿社交能力
A.与社区资源共享,发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育
B.为社区精神文明的发展服务,共创幼儿发展的良好社会生态环境
C.以社区文化为底蕴,充分发展幼儿园素质教育
D.以社区的环境为基础,培养幼儿社交能力
A、与社区资源共享,发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育
B、为社区精神文明的发展服务,共创幼儿发展的良好社会生态环境
C、以社区文化为底蕴,充分发展幼儿园素质教育
D、以社区的环境为基础,培养幼儿社交能力
A.负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作,并给予奖惩。
B.关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件,维护他们的合法权益。
C.组织和指导家长工作
D.负责与社区的联系和合作。
A、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯
B、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性
C、提高幼儿对环境的适应能力
D、在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度
A.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯
B.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性
C.提高幼儿对环境的适应能力
D.在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。
A.个人、群体及组织
B.个人、政府和团体
C.家长、社区和领导
D.个人、单位和社区
A.明确了《纲要》的依据、原因和目的
B.我国幼儿园教育的性质、任务
C.幼儿园教育与家庭、社区等外部资源结合的原则
D.幼儿园教育自身的特点
E.幼儿园教育内部的原则