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[主观题]
教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。()
教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。（)
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更多“教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价…”相关的问题
A、目的、职能或期望的用途不同
B、报告听取人不同
C、覆盖教育过程的时间不同
D、结果概括化程度不同
A、访谈法的优点之一是灵活性强。
B、教育评价研究与教育基础理论研究、教育发展战略研究并称为世界教育科研的三大领域。
C、在幼儿刚入园时，幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试，目的是了解幼儿的发展情况，以利于教师根据幼儿的具体情况，因材施教。这是形成性评价。
D、诊断性评价的诊断主要包括症状诊断，找出存在问题;原因诊断，找出原因以便指导。
A、错误
B、正确
A.入学摸底考试
B.对学生的提问
C.课堂的书面测验
D.课后的作业批改
