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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

新概念的把学生看作是单纯抽象的学习者是错误的，学生是有着丰富个性的完整的人。()

新概念的把学生看作是单纯抽象的学习者是错误的，学生是有着丰富个性的完整的人。（)

A.错误

B.正确

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更多“新概念的把学生看作是单纯抽象的学习者是错误的，学生是有着丰富…”相关的问题

第1题

学生的认识，从具体操作上升到抽象的算法，需要借助表象。（)

学生的认识，从具体操作上升到抽象的算法，需要借助表象。（)

A.对

B.错

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第2题

维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为____。

A.学习者是自主积极的“学徒式学习者”

B.学生的学习是受背景影响的

C.为了确保教学的有效性，教学应向学生提供挑战性认知任务和支架

D.教学是一个相互作用的动力系统

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第3题

_______是指学生目前的学习状况与期望他们达到的学习状态之间的差距。

A.教学目标

B.学习内容

C.学习者分析

D.学习需要

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第4题

新概念的“学”是为了“不学”，即学生学习的最终目的是为了获得独立生存和创造以及持续发展的能力。()

新概念的“学”是为了“不学”，即学生学习的最终目的是为了获得独立生存和创造以及持续发展的能力。（)

A.错误

B.正确

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第5题

儒家把世界的本体看作是我们人的心性本体。

A．错误

B．正确

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第6题

系统论的组织观把组织看作是开放的社会技术系统。()

系统论的组织观把组织看作是开放的社会技术系统。（)

A、正确

B、错误

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第7题

协作式学习应该具备的基本特征有（）。

A.学习的过程是一种交往的过程

B.学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的证据

C.师生的地位是平等的

D.注重学生的个性

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第8题

重商主义把货币看作是财富的唯一形式，一国拥有的货币数量越多意味着财富越多。()

重商主义把货币看作是财富的唯一形式，一国拥有的货币数量越多意味着财富越多。（)

A.错误

B.正确

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第9题

荀子把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看作是教学的最终目标。()

荀子把教学或学习的过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把行看作是教学的最终目标。（)

A.正确

B.错误

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第10题

在社区理论发展的（）阶段，人们把社区既看成是一个互动的体系，又看作是一个冲突的场所，还看作是一个行动的场域。

A.组织论

B.区域论

C.生态论

D.综合论

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第11题

把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作的是()。

A.发展性原则

B.整合性原则

C.活动性原则

D.因材施教的原则

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