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[单选题]

班图拉的理论依据行为、认知和其它的内部因素三者的相互作用以及环境的影响来解释心理机能,这种理论是()。

A.社会学习理论

B.社会学习理论

C.交互决定论

D.自我效能感

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第1题
内部控制适应性原则的理论依据是()。A.最优化理论B.行为科学理论C.需要层次理论D.权变理论

内部控制适应性原则的理论依据是()。

A.最优化理论

B.行为科学理论

C.需要层次理论

D.权变理论

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第2题
班杜拉示范教学过程包括的子过程有()。
班杜拉示范教学过程包括的子过程有()。

A、在教学情境中确认适当的榜样

B、建立行为的机能价值

C、引导学习者的认知和动作再造过程

D、在教学情境中以象征性示范为主

E、言语说服

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第3题
美国班杜拉的社会学习德育理论,也被称为()

A.行为主义理论

B.人本主义理论

C.观察学习理论

D.道德认知发展理论

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第4题
“联结-认知”主义设计理论主张既要重视外部刺激(条件)与外在的反应(行为),又要重视内部心理过程的作用,即学习的发生要同时依赖外部条件和内部条件。()
“联结-认知”主义设计理论主张既要重视外部刺激(条件)与外在的反应(行为),又要重视内部心理过程的作用,即学习的发生要同时依赖外部条件和内部条件。()

A、错误

B、正确

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第5题
人际关系的内部要素包括认知部分、行为部分和交流活动。()
人际关系的内部要素包括认知部分、行为部分和交流活动。()

T.对

F.错

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第6题
应对是指个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为措施,又称_____________________。

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第7题
以下有关认知的论述正确的有

A.认知具体是指那些能使主体获得知识和解决问题的操作和能力,是人类个体内在心理活动的产物。

B.我们不能直接看到主体内在的认知过程,但可以通过观察、分析主体认知活动的外在行为来推断其大脑内部进行的认知活动。

C.它受遗传因素、生活经验、环境及教育等因素的影响。

D.从信息加工的认知心理学的角度来看,认知发展就是人的信息加工系统不断改进的过程。

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第8题
随班就读的理论依据是()。

A.一体化原则

B.正常化原则

C.全纳教育原则

D.就近入学原则

E.效益最大化原则效益最大化原则

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第9题
领导行为研究的目的在于为()提供理论依据。

A.领导者的选拔

B.提高领导艺术水平

C.培训

D.考核

E.提高领导效率

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第10题
()是由美国心理学家班杜拉(Bandura,A)于1977年提出的一个概念,指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。

A、认知好奇心

B、成就动机

C、自我效能感

D、成就归因

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第11题
班杜拉、华生与斯金纳不同之处主要在于发现了认知的重要作用。()

班杜拉、华生与斯金纳不同之处主要在于发现了认知的重要作用。()

A、正确

B、错误

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