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[主观题]

一个人能够尽早发现自己真正有兴趣的事,并且将兴趣培养成为专长,才能在人生事业上做到‘第一次把事情做对’。()

一个人能够尽早发现自己真正有兴趣的事,并且将兴趣培养成为专长,才能在人生事业上做到‘第一次把事情做对’。()

A.正确

B.错误

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第1题
认知偏差,是我们对职业的认知与事实是不符的,导致我们所选择的职业,我们所认为自己感兴趣且能够表现优秀的工作,也许只是我们认识的假象。()
认知偏差,是我们对职业的认知与事实是不符的,导致我们所选择的职业,我们所认为自己感兴趣且能够表现优秀的工作,也许只是我们认识的假象。()

A.错误

B.正确

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第2题
那些与组织相互欣赏和吸引,能够满足组织需要并主动对组织表达兴趣和交往意愿的公众被称为()。
那些与组织相互欣赏和吸引,能够满足组织需要并主动对组织表达兴趣和交往意愿的公众被称为()。

A.不受欢迎公众

B.被追求公众

C.受欢迎公众

D.首要公众

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第3题
开学不久,陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想,像杨朗这样的同学缺少的不是批评而是肯定
和鼓励。于是,陈老师特别找来杨朗谈话,跟他说:“你有缺点,但你也有不少优点,只是你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。”三天后,杨朗很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听后说道:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,到哪里都需要这种人。你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要有真才实学。”听了老师的话,杨朗高兴极了,脸上露出了自信的微笑。从此,开始注意自己的言行,学习也变得努力了。

问题:请运用德育教育的原则与方法,分析陈老师是如何教育转化学生的。

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第4题
()是一个人为了生活所需要而利用自己所学的知识和技能,从事一种可以为社会创造经济价值、精神价值,并从中获取报酬的活动。

A.创新

B.创业

C.劳动

D.职业

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第5题
科学领域课程的教育要求是()。

A.引导幼儿接触自然环境,使之感受自然界的美与奥妙,激发幼儿的好奇心和认识兴趣

B.结合和利用生活经验,帮助幼儿认识自然环境,初步了解自然与自己生活的关系

C.引导幼儿注意身边常见的科学现象,感受科学技术给生活带来的便利,萌发对科学的兴趣

D.引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动,发现物品和材料的多种特性和功能

E.为幼儿提供观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索

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第6题
有几个客人向你投诉午餐班服务员蒂姆。客人抱怨说,蒂姆在向他们介绍当日的午餐特色菜时,显得毫无兴趣。但是,蒂姆是个很好的员工。他只是在这一点上要改进,作为他的主管,你应该()

A.用一小段引人入胜的文字描述特色菜,然后让蒂姆记住并背诵给每位客人

B. 告诉蒂姆,如果他不能把介绍特色菜的文字描述背诵下来,你可能要调他去干和客人很少有接触或者没有接触的工作

C. 鼓励蒂姆挖掘他的个人资源,想办法使当日的特色菜对客人、对自己都有吸引力

D. 与蒂姆一起进行角色训练,你扮演客人角色,让蒂姆向你背诵午餐特色菜单,直到他能让人感到亲切友好并且充满兴趣为止

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第7题
以下对微店产品的选择说法错误的是()。
以下对微店产品的选择说法错误的是()。

A、微信朋友需要的

B、自己有兴趣有信心做好的

C、产品利润越高越好

D、货源充足稳定的

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第8题
如果一个人做周围人所期望的事,他处于道德发展的()阶段。

A.惯例

B.强化

C.原则

D.前惯例

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第9题
下列关于网络监听的叙述中,()是错误的。

A.网络监听可以在网上的任意位置实施

B.一台主机能够监听不同网段的主机来获取用户信息

C.网络监听很难被发现

D.一台计算机只能监听经过自己网络接口的那些数据包

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第10题
对同学之间是否有真正的友情表示怀疑,因而不愿意向同学袒露自己的内心世界,不愿意结交朋友,孤芳自赏,自命清高,掩盖自己的真实思想和情感,是 ()

A.猜疑心理的表现

B.嫉妒心理的表现

C.自我中心的表现

D.自卑心理的表现

E.封闭心理的表现

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第11题
当消费者在商场看到自己曾经使用过或在广告中感知过的商品时能够辨认出来,并确认自己曾接触过,这是记忆环节中的()

A.识记

B.保持

C.回忆

D.认知

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