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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

课程目标是指导课程设置、编排、实施和评价整个过程的准则，也是课程自身性质和理念的体现。()

课程目标是指导课程设置、编排、实施和评价整个过程的准则，也是课程自身性质和理念的体现。（)

A、错误

B、正确

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更多“课程目标是指导课程设置、编排、实施和评价整个过程的准则，也是…”相关的问题

第1题

____是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

A.课程大纲

B.课程安排

C.课程计划

D.课程实施

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第2题

（）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程

A.课程编制

B.课程开发

C.课程实施

D.课程选择

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第3题

体育课程目标是体育课程实施前预期学生在发展品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度，通常包含（)。

A.身体发展目标

B.运动技能发展目标

C.认知发展目标

D.情感与社会发展目标

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第4题

发展性评价的主要功能是_________。

A.与课程功能的转变相适应

B.有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题

C.考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性

D.有助于在课堂上进行调查和收集数据信息

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第5题

CIPP评价模式是一种注重结果的评价模式，是评价课程实施过程的一种值得参考的模式。()

CIPP评价模式是一种注重结果的评价模式，是评价课程实施过程的一种值得参考的模式。（)

A.错误

B.正确

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第6题

科学课程资源是指有利于实现科学课程目标的各种因素。()

科学课程资源是指有利于实现科学课程目标的各种因素。（)

A.正确

B.错误

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第7题

运用计算机来监测、评价和指导教学过程，帮助教师实施有效的教学决策和管理，通常称为________。

A.CAI

B.CBE

C.CMI

D.CAT

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第8题

总结性评价在课程实施之后对其效果的评价。()

总结性评价在课程实施之后对其效果的评价。（)

A.正确

B.错误

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第9题

体育课程编制的过程包括（)。

A.体育课程规划阶段

B.体育课程实施阶段

C.体育课程评价阶段

D.体育课程教学阶段

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第10题

斯塔费尔比姆等学者认为，“评价是一种划定、获取和提供叙述性和判断性信息的过程。这些信息涉及研究对象的目标、设计、实施和影响的价值及优缺点，以便指导如何决策、满足教学效能核定的需要，并增加对研究对象的了解。”斯塔费尔比姆还说，“评价最重要的意图不仅是为了证明，也是为了改进。”()

斯塔费尔比姆等学者认为，“评价是一种划定、获取和提供叙述性和判断性信息的过程。这些信息涉及研究对象的目标、设计、实施和影响的价值及优缺点，以便指导如何决策、满足教学效能核定的需要，并增加对研究对象的了解。”斯塔费尔比姆还说，“评价最重要的意图不仅是为了证明，也是为了改进。”（)

A、错误

B、正确

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第11题

社会政治、经济对幼儿园课程的作用是（)。

A.社会上占支配地位的阶级总是要通过课程内容来维护自己的利益。

B.政治制度在很大程度上决定了幼儿园课程的基本价值取向。

C.确定幼儿园课程目标时，为课程目标与儿童本身内部条件的一致性提供依据。

D.选择和组织幼儿园课程内容时，适应儿童心理水平，提供合理的课程内容组织方式。

E.把儿童培养成合格的社会成员，使其继承所在国家的传统文化这样一个基本目标。

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